9 亲爱的爸爸教学设计
1教学目标
认知目标:了解同学的形象特征,掌握人物的基本绘画技巧。

技能目标:学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象,通过人物形态、神态的传神描画,增进父子之间的友情。

情感目标:提高学生的观察,通过回忆把熟悉的人物描画出来,培养学生对父亲的热爱。

2学情分析
爸爸是我们最熟悉的人。

本次课,我主要是让学生从自己爸爸的职业特点、性格特点和平常生活中的表现来进行描绘,画好后,把这幅画送给自己的爸爸。

3重点难点
教学重点:学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象。

教学难点:人物形态、神态的传神描画。

4教学过程
活动1【导入】准备阶段
教师教学准备:相关图片。

学生学习准备:彩色笔、油画棒、图画本等。

活动2【导入】创设问题情境
创设问题情境
亲爱的小朋友:通过回忆,向同学说说自己的父亲。

通过观察,互相说一说,介绍一下自己的父亲。

活动3【导入】教学过程
一、创设问题情境
亲爱的小朋友:通过回忆,向同学说说自己的父亲。

通过观察,互相说一说,介绍一下自己的父亲。

二、引导学生通过观察,互相说一说,自己的父亲特点。

1、提问:有什么不同之处。

教师引导学生,提高学生的观察能力。

2、通过回忆把父亲从形态、神态等基本特征来说一说。

引导学生,介绍自己的父亲特点。

3、引导学生,介绍自己的父亲特点。

三、动手画一画,自己的父亲
1、让学生能进一步加深自己对父亲的观察。

进一步引导学生回忆,并对自己父亲周围的环境,做适当的补充。

2、动手画一画,自己的父亲
四、分组讨论:如何用线条表现自己和同学的父亲特征。

引导学生用线条表现自己和同学的父亲特征。

五、运用学过的色彩知识。

动手画一画,自己的父亲。

运用学过的色彩知识。

动手画一画,自己的父亲,并填色。

六、说说自己的作品,并对同学的作品进行评价。

引导学生思考:通过本课学习学到了什么,了解到了什么。

并对同学的作品进行评价。

【板书设计】:
亲爱的爸爸
步骤:
1、画形,画人物形态。

2、画细节、画五官、衣服及背景。

3、涂色,完成。