三、传统社会主义思想史研究的局限
• 1、研究的内容局限于思想精英的思想，特别 是党和国家领袖的社会主义思想，而且局限 于政策史，而不是社会史。 • 或者是将丰富的历史和思想资料脉络化。就 好比编辫子，完全按照主观的想象、意识形 态的观念和僵硬的逻辑，将所谓思想史拧成 紧紧的一股。这一点在过去的社会主义思想 史的研究以及教材编写中最为明显。
六是即使是对经典文献的解读也存在很多问题， 六是即使是对经典文献的解读也存在很多问题，突 即使是对经典文献的解读也存在很多问题 出表现为： 表现为：
• （1）“圣经”式阅读，就是将经典文本圣化，以至于 经典文本中的每一个字词都变成神圣不可侵犯的圣谕。 这在社会主义史上是最为突出的一种现象，长期以来， 左的错误就是这种解读的突出表现。 • （2）断章取义式的阅读。这种阅读方式就是根据自己 要回答的问题，在文本中寻找答案和论据，文本不再是 研究的目的，而是变成了阐发自我意识的工具。文本的 整体思想被肢解为零碎的语言脆片，用于引经据典。 • （3）应景式阅读。就是利用文本为当下的历史作注解 或者是寻求合法性依据，比如把马克思的 “世界历史” 应用于论证马克思主义对全球化的预见和认可。或者是 用现实来评判文本的真伪与价值。
• 3、全面把握思想脉络，力求把握社会主义思想 全貌。对文本的整体阅读。 • 4、研究同一历史时期甚至是不同的历史时期各 种思想的相互影响。 • 5、作学理研究，而不是纯粹的意识形态解读， 避免先入为主。 • 6、既要研究社会主义思想演进的内在联系和线 索，也要研究不同历史时期社会主义思想之间的 差异以及同一历史时期不同的社会主义思潮之间 的区别联系。 • 7、开放式研究，研究方法、话语系统都应该借 鉴其他学科，特别是其他思想史的研究。
• “剑桥学派”，简单来说，包括了一套书 剑桥学派” 、一群人、一种研究方法。 • “一套书”就是指Cambridge Texts in the History of Political Thought，剑桥学派由此 而得名。
• 它有三个特点：一是扩大经典范围，不仅 包括那些耳熟能详的名著，也包括不那么 出名、但在历史上确有影响的作品； • 二是尽量以不删节的完整形式出版，不避 讳矛盾和含混之处，突出原汁原味； • 三是每本书都有导言、年表、生平、注解 、导读等内容，便于读者理解。
学习和研究社会主义思想史的目的 学习和研究社会主义思想史的目的 研究
• 思想史研究的目的就是通过承接伟大的传统， 养成宏大开阔的视野。承接思想、继续思想。 学习和研究社会主义思想史的目的： 研究社会主义思想史的目的 学习和研究社会主义思想史的目的： • 1、建构学科知识体系 • 2、洞悉社会主义思想发展的历史脉络和发展 规律。 • 3、正确认识社会主义发展的经验教训 • 4、在比较中正确认识科学社会主义的科学性
四、如何研究社会主义思想史
• 明确三个研究任务：
• 一是忠实的考察各种思想的原貌； • 二是指明各种思想演变的历史线索和 规律； • 三是展示这些演变背后的深层物质原 因。
（一）社会主义思想史研究的内容选择
• 社会主义是相对于资本主义 而言的，这是一个最基本的 特征。 • 社会主义思想是克服资本主 义异化现象，寻求人类解放 的学说。
• 定义二：社会主义思想史是研 究社会主义思想的产生、发展、 变化及其规律性的科学。它是 科学社会主义专业的一门重要 理论专业课，又是一门历史科 历史科 学。（中央党校科社部已故教 授张式谷）
• 他把社会主义思想史的具体任务概括为 他把社会主义思想史的具体任务概括为: • 第一，运用马克思主义的观点和方法，分析产生空想 社会主义的历史条件以及它所经历的各个发展阶段的 特征，沦述空想社会主义的主要代表人物在社会主义 思想史上的贡献及其缺陷，阐明科学社会主义和空想 社会主义的批判继承关系。 • 第二，研究科学社会主义理论体系和它的一系列基本 概念、范畴、原理是怎样产生和形成的;它们是怎样在 各个时期一定社会厉史环境和工人运动的制约、推动 之下向前发展的;阐明马克思、恩格斯、列宁、斯大林、 毛泽东和其他马克思主义理论家适应无产阶级解放事 业的需要，总结无产阶级革命和社会主义建设的经验， 批判地吸收前人的思想成果，为创立、丰富和发展科 学社会主义学说作出的重要贡献。
研究资料的选择， （三）研究资料的选择，哪些材料可 以作为思想史研究的材料： 以作为思想史研究的材料：
• 1、基本文献：这里所讲的基本文献，既指 那些经典文献，也指那些在那个时代属于 二三流思想家的著作，甚至一些民间文献 等等。 • 2、历史读物，包括文明史、社会史、文化 史等方面的史学典籍 • 3、人物传记 • 4、其他读物。政治心理学、政治文化研究
（二）社会主义思想史研究的方法 社会主义思想史研究的 研究
• 1、把社会主义思想作为人类文 明的一大成果去研究。作为人类 思想的重要组成部分来研究。 • 2、把社会主义思想放在其诞生 和发展的社会历史背景中去研究。
注意社会主义思想的“原初语境”
• 什么是马克思主义的“原初语境”，长期以 来，我们把它局限于19世纪无产阶级和资产 阶级的斗争以及马克思主义与各种非马克思 主义、社会主义思潮的斗争，这无疑是必须 的，但是仅仅这些远不足以构成马克思社会 主义的原初语境。马克思的社会主义理论是 对当时社会的批判、人类社会运行规律的地 分析和包括未来发展的展望在内的一个综合 体，因而其原初语境应该是非常广阔的 。
什么是社会主义思想史
• 几种代表性的观点： • 定义一：所谓社会主义思想史，顾名思义， 就是研究历史上关于社会主义的思潮、思想、 学说、理论、观点等等，以及这些思潮、思 想、学说、理论、观点的发生、发展、演进、 变化的情况和内在关系。（许耀桐在庆祝高 放八十大寿时的讲话，这是学界有关社会主 义思想史的最新定义）
注意文本与其他几个方面的关系
• • • • 作者意图与文本的关系； 作者的生活与文本的关系； 作者所处的社会环境（社会背景）与文本的关系； 文本与其他文本的关系，一是与作者其他文本的 关系，二是要研究的文本与历史上同类文本的关 系，三是要研究的文本与同时期其他文本的关系； • 文本与语料的关系； • 文本与话语模式的关系。尽可能诉诸原文，这是 做思想史研究的一个重要要求。
• 定义三：社会主义思想史研究 的对象是社会主义思想演进的 历史进程和历史规律。（高放） 参见《关于社会主义思想史若 干问题的探讨》载《社会主义 研究》1986年第三期。
社会主义思想史的层次性 • 一是社会哲学史，也就是对社 会主义这种新的社会形态的哲 学思考，比如关于这一社会的 核心价值/价值追求。元问题。 • 二是社会政策层面的思想，也 就是具体的社会主义建设和发 展策略问题。
• 四是有一种胜者为王败者 寇的思维定势，而不是以 一种宽容的态度来对待不 同的社会主义思潮。
• 五是偏重于文本解读，忽视对历史语 境的解读。即使有历史语境的解读， 也存在着视野狭窄，仅仅关注资本主 义的矛盾，关注无产阶级与资产阶级 的斗争，关注工人运动的情况等，没 有完整考察社会主义思想产生发展所 处的大的时代背景，缺乏历史的追索。
• 施特劳斯学派（芝加哥学派） • 重视对文本的表面进行分析，而且也常站 在希腊文化和历史哲学的角度和深度进行 操作。力图以文本中的人物自身来理解自 力图以文本中的人物自身来理解自 身。
五、社会主义思想史学习和研究中应 注意的几对关系： 注意的几对关系：
• （1）主次的关系 • （2）断代史与专题史的关系 • （3）社会主义思想史与科学社会主义原理 的关系。 • （4）社会主义思想史与国际共运史的关系。 • （5）点与线的关系，即社会主义学说史上 的重要著作与社会主义思想史之间的关系。
• 第三 ， 研究并批判与科学社会主义同时存在的各种 第三， 非无产阶级的、 非科学的社会主义派别和机会主义、 非无产阶级的 、 非科学的社会主义派别和机会主义 、 修正主义思潮;分析产生这些派别和思潮的历史条件、 修正主义思潮;分析产生这些派别和思潮的历史条件、 社会基础及其实质; 社会基础及其实质;阐述科学社会主义同这些错误思 潮作斗争并逐步战胜它们的历史， 潮作斗争并逐步战胜它们的历史 ， 划清科学社会主 义同它们的界限。 义同它们的界限。 • 第四，在对于上述三个方面进行研究的基础上，要求 进一步了解历史上的社会主义思想同当代社会主义理 论与实践的关系，并且揭示社会主义思想随着时代的 变化、社会主义和共产主义运动的推进以及思想理论 斗争的发展而不断向前发展的规律。

六、社会主义思想史研究中的一些难点问题（到 社会主义思想史研究中的一些难点问题（ 今天学界还在争论不休的一些问题 问题） 今天学界还在争论不休的一些问题）： • (1)空想社会主义和科学社会主义的关系问题， 主要是马克思恩格斯是怎样批钊地继承空想 社会主义的。在社会主义思想史上这个问题 的线索和眉目，不如马克思主义哲学同德国 古典哲学、马克思主义政治经济学同英国古 典政治经济学的关系那样清楚可辨。
• 。“一群人”，是指以“三剑客”为核心 的、分散在英美等大学中的一群政治思想 史领域的研究者，他们持有相近的观点， 特别是对待“共和”问题理路比较一致。 这其中，三剑客是指昆廷·斯金纳（Quentin Skinner）、约翰·达恩（John Dunn）和约 翰·波科克（John Pocock）
• “一种研究方法”，则是指以“历史语境 主义”为核心的系列方法论，这也是剑桥 学派的立足根本。
社会主义思想史研究
第一讲：如何研究社会主义思想史
一、相关概念 二、思想史研究的目的 三、传统社会主义思想史研究的局限 四、如何研究社会主义思想史 五、社会主义思想史学习和研究中应注意的 几对关系： 几对关系： 六、社会主义思想史研究中的一些难点问题 社会主义思想史研究中的一些难点问题 到今天学界还在争论不休的问题）： （到今天学界还在争论不休的问题）：
• 研究的逻辑起点，空想社会主义。 • 研究的内容取舍（后资本主义的人 类解放思想）。 • 思想的社会历史根源 • 与其他思想的相互影响 • 自身的发展演变及影响 • 一些主要概念的梳理和考察，