“有”通“又” 又
例句：尔来二十有一年矣
言
词类活用：1、名词作动词 以光先帝遗德 深入不毛 2、形容词作动词 恢弘志士之气 亲贤臣 远小人 3、形容词作名词 此皆良实 攘除奸凶 古今异义：1、未尝不痛恨于桓、灵也 古义：痛心遗憾 今义：极为仇恨 2、先帝不以臣卑鄙 古义：地位低,见识浅 今义：品质恶劣 3、由是感激 古义：感动而受到激励 今义：感谢 4、临表涕零 古义：眼泪 今义：鼻涕 特殊句式：1、判断句式 例句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 2、倒装句式 例句：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3、省略句式 例句：是以先帝简拔以遗陛下。 4、被动句式 例句：（无） 重要翻译：主旨句（观点句、议论句等） 抒情描写句 特殊句式句
时间：期中考试或阶段摸底。 5月3日~5月14日（12课时） 内容：第六册；复习资料第三编相关内容 负责人：郑老师——（1）六册第一、五单元模拟；说明文阅读专 项(突出科普文章，文理兼备交叉的特点， 要关注自然环境、学科交叉 、科技前沿） 杨老师— （2）六册第二、四单元模拟；散文(文化、
人文精神、哲理、抒情)
管老师——（3）六册第三、六单元模拟；议论文阅读 专项
时间：5月17日~5月28日（12课时）
内容：模拟考查，学会估分，提高应试能力。
方法：利用2004年部分省市中考试题及统一模拟题进行 模拟考试，及时反馈，及时纠正。 负责人：高老师------中考新题型选萃
第三阶段：查漏补缺反馈
1、 时间：6月1日 ~中考 2、目标：查漏补缺，帮助学生调整状态，迎接中考，争创佳绩。
一、重视平时教学 强调积累运用 贵在激发兴趣 理念：新《课标》重视学生语文知识与能力的形成，
学生语文素养的形成和发展，关注学生情感态度和价 值观方面的发展状况。而知识与能力的形成，素养的 习得和养成，情感态度价值观的形成与发展，决不能 靠一时的突击，而是在于教师平时教学的理念和效率, 在于学生日积月累的实力，在于学生学习语文浓厚的 兴趣，在于学生平时情感体验、态度指向价值取向， 这些都是中考语文获得良好成绩的重要基础前提。
关键词语：团队合作
试题研究
课内课外
可行计划 复习方法
查漏补缺
文
主旨（观点、中心）：希望后主亲贤远佞，兴复汉室， 表达感恩之情。 内容：（三条建议）： 广开言路，严明赏罚，亲贤远 佞。 结构：1（1-5）分析形势，劝勉后主，提出建议。 2（6-7）自述本志，念深恩，抒真情。 3（8-9）点明文旨。 写法：1、议论中融入叙事、抒情; 2、语言精练，有 命力。 启示：为人为文要有真情。
言
重要实词：陟罚臧否 异同 效 彰 攘除 诹 驽钝 夙
重要虚词：之 于 以 一词多义：1、以：（1）因为 例句：先帝不以臣卑鄙
（2）把
例句：临崩寄臣以大事
（3）以致 例句：以塞忠谏之路也 （4）来 例 通假字：“阙”通“缺” 缺点
例句：还于旧都
例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 例句：裨补阙漏
关键词语：理念与效率
积累与运用 情感与态度 兴趣与方法
学生兴趣 作业设计
二、明确复习思路 注重查漏补缺 强化团队意识 理念：确定明晰的复习思路是避免随意性和“高耗低
效”的重要一环，是不可或缺的。计划要可操作性要强， 要符合学生实际，有针对性。教师还应及时发现学生在 复习过程中所显现出的问题和缺漏，针对错误根源和缺 漏制定相应策略，不要留下复习的盲点和空白。在复习 中，更要关注学生已有经验和身心发展的特点，根据学 生实际、中考语文信息及复习研究的情况，及时调整复 习思路和内容。要取得中考攻坚战的胜利，团队合作精 神至关重要，这是现代社会竞争与发展的特点决定的。
时间：4.5.~4.16.（12课时）
内容：课本3 ~ 4册； 复习资料第一编、二编相关内容 负责人：杨老师——（1）第三册模拟；《语言运用》
（四）（五）（六）
（2）整体协调 （3）修养篇--王老师—— （1）第四册模拟；1~4册古诗赏析精选 （2）花鸟草虫---
（3）惜时篇--立志篇--情操, 哲理篇---
样题拟题一套。（ 使用前一周印好）
3．具体安排： 时间：3.22. ~ 4.2.（12课时） 内容：课本1 ~ 2册（记叙文阅读）复习资料第一编相关内容。 负责人：陈老师——(1)第一册模拟；《语言积累》补充套题 (2) 实用文体
(3) 四季篇--党老师—— (1)第二册模拟；《语言运用》（一）（二） （三） (2) 消息 (3) 思乡篇---
注意：
1、每套模拟题应突出个人特色，不少于两个创新题（自己独创）； 每位教师要保质保量按时完成所负责的专项任务。
2、古文阅读必须有课内、课外；要注意复习文言实词和虚词， 文言
句式， 翻译， 文言文整体阅读。 3、课外阅读文段应提前将文题交于陈老师处，以免重复。
4、写作(高老师提供)。
5 、资料来源 : 《 2005 年中考必备》、《中学语文教学参考》、《语 文 通讯》、《青年文摘》、《科技博览》、《视野》、《地理知识》、 《文史知识》、《大自然的奥秘》《短篇小说集》等刊物 , 资料要体现 《2004中考说明》 、 《新课程标准》、《教学大纲》精神。
第二阶段：复习阶段 时间 、内容：3.22- 5.22（8周时间） 1 ~ 6册课本 及专项训练 1．目标：进行全面系统的总复习，讲透练活，夯实基础，按要 求讲练结合，综合提高，突出能力培养。 2．方法：分项训练，精练精讲，类型过关。
初三语文复习计划
第一阶段：准备阶段
1、方法：根据新课程标准的理念,钻研教材,
抓住重点, 突破难点,狠抓基础。 2、要点：（1) 认真研读新课标。 （2）积极准备总复习资料：注意搜集历年 来各地中考题 及各种资料中的新题型。
（3）备好课,讲好课,在复习阶段适时进行相
应的作文训练。（见作文分工） （4）研究中考说明：教师应认真阅读中考说 明，仔细研究中考样题的题型及考查重 点，做出点评旁批,交流。每位教师仿照
时间：4月 19日~4月30日（12课时）议论文以及现代诗歌阅读 与理解
内容：第五册；复习资料第二编相关内容
负责人：鲁老师——（1）五册1、2单元及第五单元文言诗 文赏析阅读套题 （2）现代诗歌鉴赏 （3）送别篇---
陈老师——（1）五册3、4单元及第六单元文言诗
文阅读赏析 （2）求知篇--（3）作文