3、数量(多量、少量、中间量）;4、逻辑关系：关联词。５、概念、话题:内容的改变。
（四）选项技巧:1、言内之意（意图判断题除外)；2、慎选绝对项;３、句子成分分析；
4、主体分析；5、排除法。
八、逻辑填空题:
(一)分类:1、实词：名词、动词、形容词; 2、虚词：副词、介词、连词;3、成语:
含义。
（二)做题思路:1、通读全文;2、找考点;3、排除选项；4、确定答案。
讨论、强调、说明)；
2、概括类：概括、归纳、总结、复述。
（二）解题思路：
1、主旨类：中心思想即重点;
２、概括类:全面(重点＋其他)。
（三)重点出现的位置：
1、微观:
(1）关键词：①标志词:重要的是，关键的是,这使得，有趣的是；②主题词:核心词。
（2）关联词:
①转折:
a、典型格式：强转:虽然……但是……；弱转:其实、事实上、实际上、只是、
二、意图判断题:
(一）提问方式：
1、想表达、想告诉我们的是,意在表明、说明、阐明?
2、可以推出什么，知道什么？
３、文段的目的、寓意告诉我们什么道理？
(二)做题思路:
１、故事寓言：告诉我们积极的做人做事道理，可以利用选项逆向原文推理。
2、主旨——引申:考的不多，有也是最直接最大众化的。
３、意图题有主旨化的倾向。
6、语体风格：(口语与书面语，古今用语)如可见、看来；商榷、商量;谈话、聊
天；诞辰、生日;菡萏、荷花;客栈、宾馆。
7、固定搭配:如希望、期望。
8、词语含义:
(四）考点总结：
第一步:找对应关系;
第二步：分析语义轻重和感情色彩；
第三步:分析关联词、语素拆分和语体风格。
九、语句衔接题：
⑪多个关联词同时出现:ａ、杂糅复句：重中之重；b、行文结构的总分中，总说
重要。
2、宏观——行文结构：
①分类:a、总-分-总;ｂ、分-总;ｃ、总－分；ｄ、分－总－分；ｅ、提出问题-（分析问
题）-解决问题;f、分－分。
②论据： ａ、举例：论点在前后;ｂ、反证:论点在前面；ｃ、援引（引用)：论点
在前后; d、原因：论点在前后。
也……;不是……而是……;是……不是……。
c、考点：并列关系的符号如“；、。”;注意词语，如同时、同样、此外、另外、
与此同时、和、又、以及、及、而;注意杂糅在一起考;注意并列中的两个关系，一个是并
存，如美貌与智慧,一个是相对，如好与坏。
⑥顺承:
a、典型格式:首先……然后……；首先……其次……；先……接着……后来……；
（三）考点:
１、对应关系:词语、句子、文意;
２、语义轻重:如灾难与麻烦；妨害与妨碍;截然不同与大相径庭。
3、感情色彩：(分为褒贬性和倾向性)如理想与妄想；牟取与获取;篡改与窜改。
4、关联词语：分为关联词填空和逻辑关系。
5、语素拆分：（在含义不清和近义词辨析时候用）如发掘、挖掘;造型、外形；鉴
别、鉴赏;盈利、营利;权利、权力;临近、邻近。
分句之间的关系：注意关联词。
(三)注意事项:1、词、句一般是文中给定的含义,往往不是本身的含义。２、成语基
本上都是本身的含义。
五、代词指代题:
（一）提问方式：文中这些、他们、前者指的是什么？
（二)答题思路:1、定位准确;２、原则:就近原则加逻辑意思。
六、态度观点题:
（一）提问方式:作者/本文的态度、观点、评价等。
(二）答题思路:1、明确观点; 2、隐含观点; 3、没有观点;4、杂糅观点:我认为
ＸX,至于ＸX就见仁见智了。
七、细节理解题：
(一)提问方式：下列说法正确的是？符合文意的是?或者变形为具体到一个因素。
（二)答题思路：1、具体要素；2、理解全文；3、一一对应。
（三)一一对应的考点：
偷换、扩大、缩小：1、时态(已然、进行、未然)；2、语态（不确定性、确定性)；
必要、必要条件是。
ｂ、替换词语：没有……就没有……；不……不……;除非……不……;除非……
否则不……；如果不……那么不……。
c、考点:“才”前是重点，即必要条件是重点；“只有”、“除非”可以省略；解决问
题对策ห้องสมุดไป่ตู้标志词。
⑤并列:
ａ、典型格式：既……又……。
b、替换词语:是……是……；有的……有的……；一边……一边……；也……
当然。
b、替换词语:虽然：尽管、虽说、固然；但是：可是，不过,然而，却。
c、考点：转折是重点;替换词语可以任意搭配；虽然这一部分可以省略。
②递进：
a、典型格式:不但……而且……；不但……而且……甚至/更／还……。
b、替换词语：不但：不仅、不单、不只、不光、不独；而且:并且、并、也、还、
甚至、更。
c、考点：递进后是重点;替换词语可以任意搭配;不但这一部分可以省略。
先……随后……；……紧跟着……就……;……便……。
b、考点：主旨为Ａ+Ｂ+Ｃ；与并列的区别在于有先后顺序。
⑦充分条件：只要……就……;一旦……就……。
⑧假设条件:如果……就……；如果……那么……;若……便……;若是……只
好……；倘若……便……。
⑨取舍复句：与其……不如……；宁可……也不……。
⑩周遍条件:无论／不管……也/都……。
粉笔学霸笔记言语理解与表达
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
第三讲言语理解与表达
理论部分（基础差的同学请先看易错题整理部分）
一、主旨概括题
(一）提问方式:
１、主旨类:中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在(观点、介绍、讲述、
三、标题填入题:
（一)提问方式：最适合做本段标题的是？
(二）标题特点：准确、鲜明、简洁、形式美。
（三)做题思路：１、新闻：导语;2、说明文:说明要素；３、议论文:中心论点;4、
散文:形散神不散；5、记叙文、游记：概括性。
四、词句理解题：
（一）提问方式:文中划线的词或句子，如何解释?
(二）答题思路：１、罗列信息的标识:——,是,即，:。2、语境：内容整合在一起。3、
③因果：
a、典型格式:因为……所以……;之所以……是因为……。
b、替换词语:因为:由于；所以:因此、故而、总之、看来、由此可见、综上所
述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此。
c、考点：结论是重点;倒装原因是重点;替换词可以任意搭配；原因部分可以省
略。
④必要条件:
a、典型格式:只有……才……;除非……才……；应当、必须、应该、需要、