数学二年级下册前置性作业设计(5~9单元)
【课题】千以内数的认识
【自学内容】课本第67-68页例1，做一做。
【预习提纲】
找一找：生活中什么东西有“一千”个？
记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。
数一数：1、一百一百地数出一千。
2、二百二百地数，数到一千。
3、三百三百地数。
4、从一百数到一百一十一。
5、从七百九十一数到八百。
估一估：1、学校有多少名学生，调查县城附近的五个村庄，每个村大约有多少人？
2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。
【课题】千以内数的读法和写法
【自学内容】课本第69页例2，做一做。
【预习提纲】
做一做：自做计数器一个。
忆一忆：1、75读作（），里面有（）个十和（）个一。
2、八十写作（），里面有（）个十。
3、在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三
位是（）。
说一说：100读作（），里面有（）个十。
一百二十五里面有（）个百，（）个十，（）个一。
拨一拨：在计数器上一百一百地拨出一千。
组一组：用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。
【课题】千以内数的大小比较
【自学内容】课本第70页例3，做一做。
【预习提纲】
一些书的页码如下：
《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页，
《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。
1、读了这6个页码，你能知道什么？
2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。
3、我的发现是：数位不同：
数位相同：
4、查一查：在课外书或网上查找一下数的比较大小的内容并记录下来，课上
与同学交流一下。
【课题】万以内数的认识
【自学内容】课本第73-74页，“做一做”1、2。
数一数：
27、37、47、57、（）（）（）（）（）
110 、210、310、410、（）（）（）（）（）
想一想：1、10个一是（）,10个十是（），10个一百是（）。
2、在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三
位是（），第四位是（），第五位是（）位。
问一问：一台电脑（）元，一部手机（）元。
记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
感一感：1、感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？
2、10000张纸有多厚？10000个人有多少？
【课题】万以内数的读法和写法
【自学内容】课本第75页例6、做一做及练习十六第1、2、3题。
【预习提纲】
读一读：
无0数的读法（写法）：
19、234、8769、57493。
读作：
我的发现：
带0数的读法（写法）：
1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。
读作：
2、中间有0的数：502、308、3009、6008。
读作：
我的发现：
中间和末尾都有0的数的读法（写法）：
1020、4080、70080、50060、50700、60900。
读作：
我的发现：
【课题】万以内数的大小比较
【自学内容】课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。
【预习提纲】
通过预习我的发现是：
不同数位的数比较大小时：
我的例子：
相同数位的数比较大小时：
我的例子：
【课题】近似数
【自学内容】第77页例8、做一做及练习十六第6、7、9题。
【预习提纲】
忆一忆：大、小、多、少、多一些、少一些、多得多、少得多。
读一读：自读例8两遍。
准确数有：近似数有：
准确数和近似数哪个更容易记住？
做一做：制作数字卡片5张
说一说身边的近似数、找一找生活中的近似数。
写一写：3934的近似数是（），加多（）大约是5000。
我的例子：
【课题】整百、整千数加减法
【自学内容】课本第81页例9、例10以及做一做。
【预习提纲】
编一遍：根据例9情景图自编题，提出数学问题，并解答。
我的问题：我的算式：我的算理：
想一想：整百整千的加减法和整十加减法
相同的地方：
不同的地方：
查一查：在课外书或网上查找一下整百整千数的口算的内容并记录下来，课上与同学交流一下。
【课题】克和千克
【自学内容】课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。
【预习提纲】
想一想：卖菜的阿姨要知道青菜有多重、小朋友们要测出自己的体重、奶奶要称出苹果的重量、我们需要用的工具是（）。
根据用途不同，秤有好多种，在生活中，你看见过哪些秤？
找一找：联系生活，感知1克和1千克，5克和10克。
我的例子：
比一比：1千克棉花重还是1千克铁重？
试一试：选择合适的单位名称填在横线上。
一袋面粉重25（）一个鸭蛋约60（）一辆卡车可以装货4000（）
一个冬瓜约重10（）一块水果糖约重3（）一个皮球约重50（）
爸爸的体重约70（）四个苹果约重500（）
【课题】两位数加减两位数的口算
【自学内容】课本第91~93页以及“做一做”。
【预习提纲】
说一说：根据例1情景图，提出数学问题，并解答。
我的加法问题：我的算式：我的计算方法：
根据例2情景图，提出数学问题，并解答。
我的减法问题：我的算式：我的计算方法：
做一做：（先想后计算）
1、53+36=（）。
想：，。
2、37+54=（）。
想：，，。
3、67-15=（）。
想：，，。
4、34-26=（）。
想：，。
【课题】几百几十加减几百几十
【自学内容】课本96、97页例3、4以及做一做。
【预习提纲】
收集信息、提出问题、解决问题。
1、例3上面的情景图，看一下小朋友都说了些什么?"500个送一次，现在够吗?”是什么意思，实际上要计算什么？
2、探究180+340的计算方法。
我的计算方法：
3、探究340-180的计算方法。
我的计算方法：
小结笔算应注意什么呢？
【课题】万以内的加法和减法的估算
【自学内容】教材第98页例5，做一做。
【预习提纲】
算一算：189+394=（）我估算：189≈（），394≈（），189+394的结果接近（）。
读一读：读例5提出问题，并估算。
我的问题：我估算：（参照上面）
判一判：376＋284＝750，请你估算一下，得数对吗？
【课题】统计(简单的复式统计表)
【自学内容】P106例1，P108做一做
【预习提纲】
想一想：
1、我们已经学会了哪些统计的方法。
2、要完成一项简单的统计活动，需要哪几个步骤？
3、制做一个统计表，统计自己一年级和二年级的体重（千克）。
【课题】统计（动态统计）
【自学内容】P109例2，P111做一做
【预习提纲】
填一填：
1、根据教材109页例2的统计图，回答110页的问题。
2、完成教材111页的做一做。
数一数：
【课题】找规律
【自学内容】课本第115—116页
【预习提纲】
想一想：
有一堆围棋，按“五黑二白”的顺序排列起来（如图）。
想一想：如果有42个围棋，其中黑子有（）个。
白子有（）个。
●●●●●○○●●●●●○○……
填一填：（找规律填数）
（1）7、14、21、、、
（2）1、8、15、、、
画一画：
1、预习课本115页，设计自己卧室的地板、墙面的图案，画下来。
2、预习课本116页，给自己设计手帕（有规律的图案）。