1.完成假日介绍。
2.同学之间互相交流相册。
Blackboard design
Project1 Aholiday album
Where did you go for the holiday?
I went…for the…holiday.
What did you do there?
Teaching reflection
C. Listen and choose
先浏览所给问题和答案选项，注意两个答案选项的区别，再放录音。
D. Order and choose
指导学生先将圆圈中无序的字母组成单词写在横线上，然后读下面的句子。
E. Read and order
先认读单词，确定它们之间的逻辑关系，再写出句子，写完后再读一读，检查句子是否通顺。
Project1 Aholiday album
Background information
Project单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。培养学生用英语做事情的能力，同时培养学生的开放性思维和创新意识。本单元运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务
Project 1第1课时
Teaching content
Part A、B
Teaching aims and learning objeห้องสมุดไป่ตู้tives
1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
2.利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
Teaching aids
图片，板书制作，PPT
Teaching procedures
Step 1导入
1．Sing a song Rain, rain, go away
2．复习天气类单词及句型
3．小组活动，分享照片（课前得准备好旅游景点的照片或图片，交流分享，完成步骤B
Where did you go for the holiday? I went…
Teaching aims and learning objectives
1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
2.利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣
Focus of the lesson and predicated area of difficulty
第二课时
Teaching content
Part C、D;补充习题
Teaching aims and learning objectives
1.熟练掌握第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
2.能完成补充习题内容。
Teaching important points
1.能够正确熟练运用所学内容。
What did you do there? I…
How was the weather? It was…
Did you…? Yes, I did. / No, I didn’t. I...
Step2.制作
1.教师指导学生讲准备好的照片或图片贴在学生用书P99，并仿照例子给每幅图片写上标注，标明时间、城市和风景地名称，完成步骤C
2.能完成补充习题内容。
Teaching difficult points
能够正确熟练运用所学内容。
Teaching aids
图片，板书制作，PPT
Teaching procedures
Step1交流假日相册
Where did you go for the holiday? I went…
What did you do there? I…
I went…for the…holiday.
What did you do there?
Teaching reflection
1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
Teaching difficult points
1.利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。
Periods
两课时
Part A、B第一课时
Part C、D;补充习题第二课时
Teaching important points
1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。
Teaching difficult points
1.利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。
How was the weather? It was…
Did you…? Yes, I did./ No, I didn’t . I..
学生用第三人称复述
Step2 Workbook
A. Listen and circle
B. Listen and number
先要求学生看图，想想每幅图中的活动对应的英文表达，然后再播放录音。
F. Think, write and say
G. Read and judge
H. Read, order and write
Step3 Homework
完成《课课练》上的习题
Blackboard design
Project1 Aholiday album
Where did you go for the holiday?
2.教师指导学生制作假日相册，并对自己的相册加以美化。
Step3交流
Introduction
根据相册内容，运用所学的语言知识，互相介绍出游经历，完成步骤D。
I went…for the….Holiday
Step4展示
贴在教室的墙上或者黑板上，取名：Our footprints
Step 5 Homework