课后多用学过的问候语跟别人打招呼以及练习数字的写2）法，完成课后练习题。
板书设计
1) Learn the new words complete, conversation, goal, greet, greeting, listen, write，speak Miss, partner, practice, pronunciation, read, repeat, student……2)Greeting words Hello Hi How are you? Fine, thank you. Good morning Good afternoon Good evening Nice to meet you !
Step 3 practice放录音要求学生按照听力完成动作，然后学生之间也可以做pair work .
总结
Step 4 Conclusion and homework.本课采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，1）利用教学图片来展开课堂Pairwork, Find the owner Game的口语交际活动，使学生学会怎么使用问候语打招呼以及数字的表达课堂指令。同时进行听力训练，培养学生口语交际能力。
Step 2 Presentation 2 1）学生将通过表演哑剧的形式来学习4个新词，write，listen，read，speak。有些学生可能会把单词说出来，要求他们把词写在黑板上。然后重复做这个练习来表示以下单词：stand
up，sit down，和take out your book……2）要求学生完成课本的练习并校对答案。
3）要求学生在自己的本子上写下地址、电话号码和邮政编码，给出个人的一些信息。然后老师帮助学生理解这些词语相对应的表达。Step 3 practice 1）Play a game（老师在课堂上用英语念出QQ号码，学生听后快速记下来，然后叫学生之间操练这样的游戏，加强对数字反映的敏感性）
2）完成课本中关于数字的听力部分，尽量要求学生能较快地反映出来。
作业布置
课后单词以及练习题
拟用时间
2பைடு நூலகம்时
点重
学生能够掌握一些日常问候语，数字的表达，能听懂一些课堂指令，并作出相对应的动作。
难点
怎样运用问候语跟别人打招呼，以及对句子里面be动词，使役动动词用法的掌握。
教
学
回
顾
打招呼用语在日常生活中应用比较广泛，要多鼓励学生开口说，对数字的写法学生掌握起来比较吃力，可以介绍一些识记的方法。部分学生上课积极性不是很高，要加强教育跟管理。
Step 2 Presentation1 1）多媒体展示：在各种情景中随处可见到人们打招呼的用语。同学思考,当遇见朋友时,你会怎么打招呼？2)引入今天讲课的内容：Greet your friends .请学生翻课本P1，看到listen的部分，用P1的见面用语与学生对话，呈现如下：
T: Hello ! Welcome to our class. Ss: Hi , teacher . T: How are you ? Ss: Fine! Thank you !(帮助学生矫正th的正确发音)
Lesson 2 What is your number？Step 1: Revision and lead-in
跟学生回顾一下上节课的内容，简单地进行一个操练复习，然后提问学生：How many students are there in our class?进入这一节课对数字的学习。．
教学过程
Step 2 Presentation 21）多媒体展示：用钟表作为图例，示范1~12的读法，让学生跟读数字，顺便拼写一下数字的写法，加深印象。2）用同样的方法练习读日历上的数字，学习13~100中一些比较特殊有针对性的数字的读法，重点区分teen跟ty的发音。
广东工业制造技工学校
教案
编号：GJ—0706—13版本：B/0流水号：
科目
新模式英语
班级
模具、市营、会服艺、计、计应、2、网络、汽修1、
授课日期
9.15~9.19
题课
1 Lesson1~lesson3预备单元
时课
2学时
授课方式
演示，讨论，讲授，提问
辅助教具
黑板，粉笔，多媒体
教
学
目
的
Greet your friends Say and write numbers Follow classroom instructions
Sixty seventy eighty ninety one hundred……
Lesson 3Classroom talkStep 1 Revision and lead-in.
复习上面所讲的内容跟学生进行一个课堂问候的互动，并要求学生起立。老师做示范，帮助学生更好地理解。然后让学生按照示范动作向右转和向左转，最后让学生做下，引出这节课的教学目标：learn to follow classroom instructions.
3) Numbers One two three four five six seven eight nine ten
Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
seventeen
Eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty
顺便附带提问学生早上好，下午好，晚上好这些日常问候语的表达。区分Good evening跟Good night.
3）Learn the 26 letters.（对个别字母发音不准以及写法不标准的字母进行提示）
Step 3 practice 1）要求学生练习相互问候语，要有握手礼仪跟目光接触。鼓励学生多种问候表达都练习一遍。完成课本听力的部分。2）
说明
预备单元内容比较简单，知识点比较少，分配课时较少。
授课教师：蔡楚燕审阅签名：
审阅日期：提交日期：
教学过程
Lesson1 Hello! Step 1 Warming-up 1首先老师向学生打招呼并用英文自我介绍，然后顺便问学生：what is your name？有些学生可能不知道怎么回答，试着引导学生回答。