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案例一：丛飞的感人事迹
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• 两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一 展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。
忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高 手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都 到附近去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。没想到， 这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。 话说那两位钓鱼高手，两人个性不同。其中一人孤僻而 不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个 热心、豪放、爱交朋友的人。
现代竞争，不再Leabharlann “你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求
的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多
赢”。
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2．人的本质是社会的人
人每天都需要要喝水、吃饭，需要阳光、空气
人是自然的一部分，人的生存离不开自然界。 8
与其他生命 一样,人类也 有生老病死， 人总要受自然 规律的制约。
总结：人的自然属性是人类得以生存和 延续的前提条件,是人与其他动物
第十三课 人的本质与利己利他
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小李是一位软件工程师，刚从一家软 件公司离职，来到另一家公司面试。他非常 想得到这份工作，做了非常充分的准备，对 面试官的提问对答如流。他看出面试官对他 的表现非常满意，但他知道这个职位有很多 人在争取。为了坚定面试官对自己的意向， 他提出可以拿出自己在原公司时开发的应用 程序，相信对新的公司会有价值。
孟子云：得道多助，失道寡助。帮助 别人，实际上就是帮助自己。这绝不仅仅 是简单的因果报应，而是做人的根本。
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人生的利益是在社会关系中实现的， 事实上，社会生活中每个人的利益的实 现都离不开他人，利己与利他是统一的。 把个人利益和他人利益割裂的观点是不 正确的。一个人要想得到发展，就要为 他人和社会做贡献、谋福利。
假如你是面试官你会录用小李吗？为什么？
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1．人生发展不能损害他人的利益
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利己与利他是统一的
有一个盲人走夜路时，手里总是提着一 个灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你 眼睛看不见，为什么还要提灯笼呢？” 盲 人说：“我提灯笼不是为自己照路，而是 让别人看到我、不会碰到我。”为别人照 路，也照亮自己。
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的相似或相通之处。
狼孩的故事
20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林
员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁
女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情
“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中
心。经过18个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢
复。
鲁查努的故事
巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的孩子，
出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只
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在他人利益和个人利益面前， 孙茂珲做出了自己的选择，他用 生命诠释了当代青年人的义利观。 结合孙茂珲的感人事迹，谈谈在 义与利发生冲突时，你会做出何 种选择？
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人在社会活动中会遇到义与利的考验，人 生发展过程中，还会遇到公与私的冲突，即集 体利益与个人利益之间的冲突。面对义与利、 公与私的矛盾时，。一方面，要正视个人的合 法利益，满足个人正当合理的要求，调动每个 人的积极性；另一方面，在公与私利益关系发 生矛盾的时候，要处理好个人和集体的关系， 不能只顾个人利益，要树立正确的义利观，将 国家利益、人民利益作为价值选择的出发点。
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第十三课 人的本质与利己利他
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1.人生发展不能只靠个人利益
孙茂珲是一名消防队员，他爱自拍、会滑 板，他工作努力，参军三年五次立功受奖。 2012年2月1日，苏州工业园区一家电子企业突 发大火，作为搜救组成员之一的孙茂珲，头戴 面罩、身背氧气钢瓶，和战友一起迅速展开了 搜救工作；经过两轮搜救，130多名被困员工被 成功营救。当得知还可能有遗漏的需要救助的 人后，孙茂珲请求再次进入火灾现场：“队长 ，让我和浩君再进去看看吧，我们熟悉里面的 情况！”就这样，孙茂珲和王浩君第三次探入 火海深度搜救，不幸牺牲。
3.劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？
人是社会的产物。人离不开社会。人一旦离开社会就 无法成为一个真正意义上的人。
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个人利益与社会整体利益的关系
互为前提 而存在
互相促进 共同发展
个人利益
统对 一立
社会整体利益
局部利益 眼前利益
全局利益 长远利益
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3．在服务社会关爱他人中实现利己与利他 的统一
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互利双赢
小于，某中专学校建筑装饰专业毕业， 22岁开始创 办建筑装饰公司，短短几年在业内就已小有名气。他说 自己成功的秘诀就是一心为客户着想。拿到一个工程项 目，如果选择廉价材料和报酬低的工人，短时间自己可 能获利，但结果是失去更多的机会；反之，多为客户着 想，严抓质量，客户满意了，就会口口相传，带来更多 的客户，自己的利益也就得以实现，达到企业与客户的 “双赢”。
• 启示 当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助 人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，有谁不愿 意干呢？
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个人与社会的关系，归根到底是个人利益 与社会整体利益的关系。个人与社会都有生 存和发展的需要，个人生存和发展的需要体 现在社会关系中就是个人利益，社会生存和 发展的需要体现在社会关系中就是社会整体 利益。在社会主义社会，个人利益与社会整 体利益在根本上是一致的，个人利益的满足 离不开社会利益的实现，社会利益也不能脱 离个人利益的需要而独立存在。
狗做伴。这个孩子脸色苍白，不能睁眼，不会
站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，
还像狗一样耷拉着舌头。
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1.劳拉8岁时的生活习惯如何?鲁查努的生活习惯如何?
2.劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢?
人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能 和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些 正常的社会活动。
爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说： “这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的 决窍钓到鱼，每十尾就分给我一尾。”双方一拍即合。
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教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授 钓术， 依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手 ，把所有时 间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还 认识了—大群新朋友， 同时，左一声“老师”，右一 声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓 鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈 绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一 整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。