如何获得美好情感？
通过阅读、与人交
具体做法
往、参与有意义的 社会活动等方式获
得美好情感
知识补充
有意义 的活动
社区服务，环境保护， 知识传播，公共福利， 帮助他人，社会援助， 青年服务，慈善，社团 活动、、、、、
创
造正 面 的 情 感 体 验
1 完成一项自己喜欢的活动 2 帮助他人 3 走进博物馆或大自然 4 欣赏艺术作品
具
做改 体
？变 这
办
种法
环
境
积
办
极 的
第法
表 达
一 步
东方人的优点是含蓄，缺点是
太含蓄。适当的积极的表达，
有助于情感沟通。
认
办
真 的 回
第法 二 步
应
来而不往非礼也，认真的回应
是礼貌的表现。有助于交流。
需 由别人的某种 要 思想感情引起 共 相同的思想感 鸣情
学会理解别人
办 第法 三 步
首先： 学会表达、回应，需 要共鸣。 这样才能与人进行交 流，在交流中传递情 感正能量。
成 长 需 要 什 么
情
成 长
感
需
要
什
么
在品味情感中 成长
价值观： 正确对待人 世间的美好 的情感和负 面的情感。
能力： 能与人进行 有效的、深 入的情感交 流。
知识： 创造正面的情 感体验，传递 情感的正能量。
目标
重点
如何获得美好情感？ 如何创造正面的情感体 验？负面情感的意义? 如何传递情感的正能量？
如
传何
递 情 感 正 能 量
生
日 大军与邈邈是一
礼 物
对好朋友，下面 是大军的一篇日 记、、、
日记的内容请同
学来给读一下。
探究
生
日 大军送给邈邈的
礼 物
仅仅是一本小书 么？ 为什么大军会说
这是“我们”的
礼物，谈谈你的
理解？
探究
生
日 礼
这当然不仅仅是 一本小书，这是 大军和邈邈的一
物 份珍贵的友情。 一份美好的情谊。
师 朋 友 ） ， 创 造 一 次
要 的 人 ， （ 如 父 母 老
在 课 外 ， 为 你 认 为 重
拓
空展
间
1：如何获得美好情感？ 2：如何创造正面的情感体验？ 3：负面情感的意义?
4：如何传递情感的正能量？
本
小课 结
板书 设计
品 味 情
品 味
感
中
传
成
递
长
如何获得美好情感？ 如何创造正面的情 感体验？ 负面情感的意义?
七验年？级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长为
主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，亮亮
邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到
动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
回答问题
一个是对阅读的喜爱，一 个是对亲人的爱，二人的 情感虽有不同，但都是美 好且正面的情感。 我想听听你们还有哪些美 好情感分享、、、、
A：我们可以用自己的热情和行动来影响环 境 B：我们的情感不需要和任何人表达 C：我们可以传递美好的情感，传递生命的 正能量 D：我们可以在传递情感的过程中不断获得 新的感受。
小试 牛刀
下列的事物、景观、人 能给我们带来美好的情感体验的是的是（ ）
A ①神周十二号飞天成功
②感动中国的张老师 ③奥运会中夺冠的中国女排 ④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师
发
言你 有 什 么 感 想
王老师对学生的 这种真挚的情感， 让我很感动。也 让我们感受到人 间真情的美好。
探究与分享
情景一：
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有时
他根据故事情节，就能够准确“破案”，他觉得
读你侦怎探样小说看的待过东程有东一和种亮快乐亮的的体情验。感体验？
在生活中，你有情哪景二些：美好的情感体
探究与分享
浩浩代表班级参加年级辩论会。 发挥失常，感到心里很不舒服， 他决心扩展自己的阅读范围， 加强辩论技能的学习，希望在 下一次会辩论会中，为班级取 得好成绩。
问 浩比浩赛失为利什， 么心里感觉不 题 舒没服有为？班这级争是得一荣誉种。什么感
受失？落、伤心、 浩难浩过这、样羞的愧 感受有什么
小试 牛刀
C 对于生活中那些负面的情感体验（ ）
①绝对不能避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， ④也可以让我们从中获得美好的情感体验， 不断成长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
小试 牛刀
B 对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
难点
负面情感的意义? 如何传递情感的 正能量？
运用你的应验
•说一说哪些情感是 美好的？
•这些美好的情感是 怎么产生的？
品味美好的情感
生活中美好的人和事物， 让我们身心愉悦，逐渐丰 富我们对生活、对人生的 美好情感，这些情感表达 着我们的愿望，促进我们 的精神发展。
阅读感悟
在学校的退休教师欢送 会上，我的班主任王老 师捧着一个小盒子走上 讲台，他打开盒 子、、、、、 剩下的内容请同学来读 一下
如何传递情感的正 能量？
小试 牛刀
C •不能获得美好情感的是（ ）
•A积极与人交往 •B参加社会公益活动 •C课上偷偷看文学名著 •D和父母谈心交流
小试 牛刀
在平日的生活中，如何才能与人进行深入的、
D 有效的交流（）
A：多倾听他人想法，并提出反驳意见。 B：平时不用关心别人，出大事的时候再关心。 C：对好看的人给予更多的关心。 D：学会关心周围的人
意知义耻？而后勇
负面情感的意义
丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得 更加饱满丰盈
学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获 得美好的情感体验，不断成长。
思想：不要走开
虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然 希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界
传递情感正能量
在情感体验中，我们并 不总是被动地接受外部 环境的影响，也可以用 自己的热情和行动来影 响环境。
这份美好的情感，
是他们两个人共
同创造的。
探究
其次： 我们在生活中不断创造 美好的情感体验，在传 递情感的过程中不断获 得新的感受，使我们的 生命更有力量。周围的 世界也因为我们何
递 情 感 正 能 量
交 流 彼 此 的 情 感 体 验 。
难 忘 的 、 愉 悦 的 经 历 ，
必备技能 学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观 察，试试运用可能被接纳的方式表示关心
关注对方的态度和反应 确认对方是否接受自己的关心 如果没有被接受，则调整方式， 以对方能接受的方式来表达。
当你发现自己处于一个人际关系冷 漠的环境，更倾向于适应还是改变？ 探究 为什么？
你如 会果
探究
怎你 么想