三、学习生字
口
笔顺： 组词：门口 出口 异口同声
认识笔画：
同学们，我们的口（嘴巴） 能做哪些事呢？
目
笔顺： 组词：目光 目的 过目不忘
耳
笔顺： 组词：耳目 耳朵 耳聪目明
猜谜语 圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。 各种声音能听见，从小到老不见面。
同学们，我们的耳朵又能干 什么呢？
手
笔顺： 组词：手足 双手 握手言和
语文一年级上册 教学课件
第一单元
识字3 口耳目
一、导入新课
摸五官游戏
要求： 老师喊口号：“鼻子鼻子眼睛，
鼻子鼻子耳朵……”学生用右手 摸到指定位置。
二、尝试认字
认真观察 一下，图画里 有几个人？他 们在干什么？ 想象一下，他 们可能会说些 什么？
图中生字你 认识几个？你 是怎么认识它 们的呢？
点击小喇叭， 播放《中国功夫》
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五、布置作业
1.背诵课文。 2.将“口、目、耳、手” 各写4个。
六、结构梳理
（口语） （目前） （耳光） （手心）
站、坐 要端正
认识笔画：
站如松
站立的时候要保 持身体直立，不要 东倒西歪，要像松 树一样挺拔。
坐如钟
坐要有坐样，要 端端正正，像座钟 一样。
生活中你见过哪 些人站如松？
又见过哪些人坐 如钟？
行如风，卧如弓。
走，侧卧
更舒适。
在体育活动时，哪些运动主要靠 手，哪些运动主要靠足？
四、拓展延伸
“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。” 这句话出自：葛晨虹《中国古代的风俗礼 仪》：“后人主张坐立行走、举手投足都得 有式有度，‘站如松，坐如钟。行如风，卧 如弓。’如何做到这一点？这需要‘心时时 严正，身时时整肃，足步步规矩，念时时平 安，声气时时和蔼，喜怒时时中节，如此时 时习礼，则会面容严肃，视容清明，立容如 山，浩然正气充分体现。”