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如何确定职业目标？
– 确定职业目标的具体指向：
– 如选择大单位还是小单位；大都市还是小城 镇；东部、中部、还是西部等等；
确定成功标准
– 外职业生涯：职务目标、经济目标 – 内职业生涯目标：工作能力目标、工作成果
目标、提高心理素质目标、观念目标
– 职业发展路径
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营销的发展路线 8
自创事业 总经理（总裁） 销பைடு நூலகம்副总
课程设计步骤与方法-2
3、展示
由每小组成员推选一位成员，全体成员
通过合作进一步完善他的方案并将方案
作成PPT进行展示。
4、提交课程设计报告
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了解自己什么？
自己的职业兴趣、职业能力、职业性格、 职业价值观、职业锚及个性特征、气质、 优点、缺点等，了解自己喜欢干什么？ 能够干什么？适合干什么？最看重什么？ 人与岗位是否匹配？作为设定职业生涯 目标和策略的基础，做出准确的职业定 位。 如何了解？
销售总监 市场总监
销售经理 市场经理 客服经理
销售主管
客服主管
销售主任 销售代表
其它
如何制定详细规划？
– 了解自己现实与目标要求的差距； – 根据差距选择教育培训、讨论交流、
实践操作等方法制定具有针对性、明 确性与可行性的行动计划，特别是要 详尽制定大学期间和毕业后五年内的 实施计划； – 确定实施步骤和完成时间。
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评分标准：
考评主体 所占比例
课程设计老 师对学生设 计报告
７０%
课程设计 老师对学 生考勤
1５%
各组展示 得分
1５%
周二上午、下午 在S309集中 周三、四上午、下午 在S310集中 周五下午 4104
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通过对自我职业生涯的设计，学生要了解职业生涯的 基本原理，熟悉职业生涯规划的基本流程，运用科学 的方法进行自我诊断后，制定一份完整的、切实可行 的个人职业生涯规划方案。为将来个人职业发展及从 事国家机关、企事业单位相关的人力资源管理工作奠 定良好基础。
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课程设计步骤与方法-1
1、学生分组，每组6人，个别7-8人，并选出小 组长
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课程设计报告内容：
一、职业生涯规划方案 ： 客观认识自我，准确职业定位（知己） 评估职业机会（知彼） 择优选择职业目标和路径 制定具体行动计划和策略 二、设计说明： 方案设计的主要思路 你的职业生涯规划方案的最大亮点是什
么？ 三、课程设计报告书
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设计要求：
对自我的分析客观、具体 目标明确、可行 计划详尽 团队成员互相配合
橱窗分析法 自我测试法 计算机测试法 SWOT分析法
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如何评估环境？
通过多种途径，尽可能获取目标行业、 目标职业、目标企业（用人单位）的相 关资讯，结合自己的专业情况、就业机 会、职业选择、家庭环境、社会需求等 因素，理性评估职业机会，以此作为设 定自己职业目标的基础。
需要考虑：我想哪一条路线发展？我能 够往哪一条路线发展？我可以从哪一条 路线发展？并在实践过程中不断优化职 业目标。
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进度安排：
时间
内容
第一天 第二天
分组取名定组长，按照职业生涯规划的基 本原理和方法，客观认识自己。
通过各种途径评估自己的职业机会，并综 合自我认识的情况，找到自己的职业目标。
第三、四 天
第五天
职业目标按时间分解，制定大学期间和毕 业后五年内的实施计划。推选代表并共同 完成报告演示
撰写课程设计报告，下午进行设计交流 （展示评价）。
职业生涯规划
课程设计
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目 的： 《职业生涯规划课程设计》是人力资源管理专业本科
学生在学习完管理学原理、组织行为学、普通心理学 和人力资源管理概论、尤其是职业生涯规划等专业课 程以后，结合自己个人的情况，对个人职业生涯进行 诊断、树立目标、制定相应的职业发展策略并构想完 整的职业生涯规划方案的一次课程大作业，是职业生 涯规划课程教学的延续。其目的是为学生提供一个理 论联系实际、将书本知识转化为实践能力的机会。
2、方案设计步骤（小组成员参与讨论）
通过科学的测评方法，向自己的团队和对自己 有重大影响的人进行咨询，充分了解自己的优 势和劣势
了解自己所处的环境包括社会环境和职业环境
在知己知彼的基础上，确定自己职业目标和发 展路径
将职业目标按时间进一步分解，制定大学期间 及毕业后五年行动计划
反馈与修正
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