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文档之家› 高中数学学案:《函数的概念和图象(2)》必修一
高中数学学案:《函数的概念和图象(2)》必修一
2、已知函数 y 2 x x 3 ,分别求它在下列区间上的值域:
2
(1) x R ;
(2) x (0, ) ;
(3) x [1,1]
5、已知函数 f ( x) ax b, 且 f (3) 7, f (5) 1 ,求 f (0), f (1) 的 值.
【回标反馈】
1 1, x (0,) x
例2 已知函数 f ( x) ax b, 且f (1) 4, f (2) 5 。 求:⑴、 a, b 的值;⑵、 f (0) 的值。
例 3 设函数 f ( x) 2 x 1 ,函数 g ( x) 4 x 3 ,求 f [ g ( x)], g[ f ( x)] 。
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3
【巩固练习】 完成伴你学 P20 自我检测第 1-6 题 1、 解:
备
注
2、 解:
3、 解:
4、 解:
5、 解:
6、解:
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4
5
ห้องสมุดไป่ตู้
备
注
【我的疑问】
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1
【自主探究】 例1 求下列函数的值域: (1) f ( x) ( x 1) 1, x 1,0,1,2, , 3
2
备
注
(2) f ( x) ( x 1) 1
2
(3) f ( x) x 1, x 1,2 (4) f ( x)
例 4 已知 g ( x)
1 1 x2 x 1, f [ g ( x)] ( x 0) ,求 f (2) 的值。 3 x2
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2
【课堂检测】 1、求下列函数的值域 (1) y x 1, x {2,1,0,1,2}
2
备
注
(2) y
x2 1 1 x2
【学习目标】 1.进一步理解用集合与对应的语言来刻画函数的概念,进一步理解函 数的本质是数集之间的对应; 2.进一步熟悉与理解函数的定义域、值域的定义,会利用函数的定义 域与对应法则判定有关函数是否为同一函数; 3.通过教学,进一步培养学生由具体逐步过渡到符号化,代数式化, 并能对以往学习过的知识进行理性化思考,对事物间的联系的一种数 学化的思考. 【问题情境】