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第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 复习课件
①郡县制是分封制的继承和发展
②废分封,立郡县是秦朝二世而亡的重要原因
B
③郡县制代替分封制是历史进步
④废分封,立郡县有利于中央对地方的控制
A.①②
B.③④
C.①③ D.②④
6.以下关于嬴政定“皇帝”称号的说法,不正确的是( )
A.具有神化皇权的意图
B.表明嬴政要效法古代有道明君
C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义倾向
考点5:百家争鸣(B)
当此社会转型之时,掌握一定文化知识的“士”最为活跃。他们对变革的态度不同,思考方向各异, 为治理社会、安定人心(共同目的)提出了各不相同的方案,形成了诸子百家竞相争鸣的局面。百家争 鸣是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页。先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头,其 中影响最大的是儒、法、道三家。
考点10:秦的暴政(A)
统一后,百姓渴望社会安宁。秦朝统治者却忘乎所以,十余年间,不断动用民力:筑长 城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓等,征用劳力数百万人。丁男不足,就征发女子 承担转输的苦役。秦律名目繁多,诛罚苛刻,一人犯法,亲戚邻里都要连坐。秦朝统治者的 横征暴敛已远远超出社会所能承受的限度。
周公是我国历史上著名的政治家和思想家,他把礼的重心由神事转向人事,他把尊礼看作 是统治者行“德治”的重要内容。“皇天无亲,唯德是辅”,上天只佑助有德之人,依据人们 是否有德来判定天命的归属。这套“敬天保民”的新思想,对后世的儒家学说和我国古代政治 思想产生了深远影响。
考点4:社会大变革(C)
公元前770年,周平王把都城从镐迁至洛邑,东迁后的周朝称为“东周”。东周分为春秋 (公元前770年——公元前476年)和战国(公元前476年——公元前221年)两个时期。
秦朝的地方政府为郡、县两级(郡县制)。郡下辖若干县,县下还设有乡、里等组织。 乡设三老管教化,啬夫管听讼、收赋税。郡县的长官均由朝廷直接任命,郡县的属吏则由郡 守、县令自行选用。秦汉时的基层属吏职权颇重,地方百姓尚有知啬夫而不知郡县的。
为了巩固新建的中央集权体制,秦始皇统一货币、度量衡、文字等,此外还采取了一系 列措施:建造驰道与直道,以保证政令的畅通;建筑长城,以抵御匈奴的侵扰;开边移民, 以充实边地实力;焚书坑儒,以统一思想舆论。秦虽短命而亡,但秦创立的中央集权体制, 却成为我国历代王朝政治制度的蓝本。
考点11:陈胜、吴广领导的第一次农民起义(A) 公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起,揭开了秦末农民大起义的序幕,各地反秦
起义风起云涌。公元前206年,秦王婴向刘邦投降,秦朝灭亡。
考点12:西汉的建立(A) 秦朝灭亡后,项羽和刘邦展开了长达四年的“楚汉战争”,最终刘邦打败了项羽,公元
前202年,在长安建立西汉。
考点3:礼乐制度(B)
礼乐制度:礼起源于原始先民的习俗仪式,后演变成人们生活中必须共同遵守的规范。周 公制定礼乐制度,将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上,以显示身份差异及权利义务。 又创作舞乐、史诗,以音乐激起人们的认同感,维系社会成员的团结。礼乐相辅相成,缺一不 可。
礼乐反映了宗法人伦等级社会的分与和、尊与亲相统一的关系,它既能维护等级制度,又 能使人们和谐地生活于社会共同体之中。
A.商朝甲骨文记载
B.西周分封制
C.春秋战国诸侯国
D.秦朝郡县制
B
3.秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职,组成中央政权机构, 其直接意图是( )
A.确立至高无上的皇权
B.地方权力集中到中央
D
C.建立中央集权制度
D.防止大臣专权自恣
【方法技巧】做选择题时,应注意读懂题干,因为题干是对本题最好的提 示,如本题中的“直接意图”。
B
7.秦和西汉前期,丞相为“百官之长”,其主要职责是( )
A.辅佐皇帝处理全国政务
B.对重大军政事务作出决定
C.处理朝廷各种日常军政事务
A
D.代表皇帝监督百官
8.在春秋战国纵横捭阖的纷争中,儒、法、道等学派纷纷提出了各自
的救世主张。在当时的背景下,哪一种主张较为合理?为什么?
【答案】法家。法家的肯定社会变革是最适应时代的潮流的;用法律 来规范社会秩序,用功利来激励社会竞争,君主集权的主张,非常有 利于实现富国强兵,适应统治者的需要,也适应建立统一国家的需要。 国家的统一,实现结束长期的动荡,也能满足人民对安居乐业的追求 和需要。
周朝建立后,为了对新征服的地区进行有效统治,创立了封邦建国体制。一方面分封已臣服 的殷人后裔和原殷邦方国的首领;另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地方国间,成 为地方的政治中心,达到“封建亲戚,以藩屏周”的效果。这种由周人新创的政治方式,不仅实 现了对殷人的合围控制,也提高了王权的地位,周王成为“天下”共主。
法家兴起于战国初期。法家正面肯定当时激烈的社会变革,以提倡“法治”为特色,倡导激进的功 利主义,主张实行君主集权制度,废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵,受到当政者的欢迎。然而其提 倡专制独断、严刑峻法等,消极面也十分明显。
道家以老子为始祖。道家对现实政治持绝对否定的态度,认为仁礼、法治都徒生是非,主张“无为 而治”,幻想回到“小国寡民”的时代。他们鄙视世俗的物质享受,鄙薄财富权力的追逐。道家关于事 物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想,对中国后世哲学具有深远的影响。
封国制
郡县制
世袭制贵族
任期制官僚分裂走向统一 Nhomakorabea各诸侯国进行以富国强兵为目标的内政改革,使得各国政治、 经济逐渐趋同 贵族血缘,恪守礼制 追逐利益、实力竞争
礼乐文化
礼崩乐坏,百家争鸣(秦:法家思想; 汉初黄老思想;汉武帝儒家思想,封建 社会的统治思想到此定型。
综合比较
西周分封制和秦朝郡县制有何不同?
实施条件
4.下列关于我国封建专制主义中央集权制度的认识正确的是( )
①它的产生是中国封建自然经济发展的必然结果
②封建专制主义的主要特征是皇帝个人专断独裁
D
③它在封建社会的上升时期积极作用是主流
④它确立于秦朝、巩固于西汉、完善于隋唐、衰落于明清
A.①②③
B.②③④
C.③④ D.①②③④
5.下列有关中国古代郡县制的评价,正确的是( )
重点阐述
二、专制主义中央集权制度
含义: 它包括专制主义和中央集权制度两个概念,二着既有区别又有联系; 专制主义是就中央的决策方式而言的,主要指皇帝的个人专断独裁; 中央集权则是针对地方分权而言。就是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性,
必须严格服从中央政府的命令,受制于中央政府。
产生原因: 理论来源:法家思想。战国时期,韩非子从理论上提出建立君主专制中央集权的封建国
重点阐述
一、从政治、经济、思想领域的变化理解春秋战国时期的社会转型:
春秋战国时期,在经济、政治、文化各个领域都发生了许多急剧的变革。由西周的“封邦 建国”体制变为秦的中央集权大一统体制,是我国古代历史上一次重大的社会转型。
1.政治领域:首先,政治秩序动荡。①礼崩乐坏,周天子的地位一落干丈;②列国间纷争;③ 民族融合。其次,各国实行变法。以富国强兵为目标,秦国商鞅变法最为彻底。
家的主张,形成了一套系统的中央集权理论。 经济根源:专制主义中央集权制的出现是由封建经济基础决定的。中国是农业大国,封
建小农经济具有分散性,需要一个强有力的中央政权,维护国家统一和社会安定,保证小农 经济的生产与再生产;封建的地主经济也需要建立中央集权来保护他们的土地私有制,镇压 人民的反抗。
事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。(《韩非子》)
儒家学派兴起于春秋,由孔子创始。孔子发展了周公的礼治思想,创造出“仁”这一核心观念,倡 导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”,为“礼”输入了新的生命力。孔子的“礼”和“仁”以造就理想 人格为最高目标,试图以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系。孔子之后,孟子、荀子分别从不同 方向发展了儒家学说。孟子由“仁”发展出“仁政”。荀子重新解释孔子的“礼”,熔礼、法于一炉, 其学生韩非、李斯由此而走向法家。后世儒家多认孟子为正统,奉为儒家的又一宗师,而视荀子为旁门 别支。
分封制 血缘关系
与中央关系 有一定的独立性
继承者
世袭
影响
容易形成割据
郡县制 按地域划分 绝对服从中央
不世袭 有利于国家统一
课堂练习
1.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三 人。”这说明西周分封的主要对象是( )
A.王族 C.殷商旧族
B.功臣 D.姻亲
A
2.山东省常被世人称为“齐鲁大地”,这一说法的历史渊源最早可以追溯到( )
第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 复习课件
时间轴
前1046 前771 前475 前221 前206-前202
西周 春秋 战国 东周
秦 秦末农民起义
知识网络
考点分析
考点1:西周的建立(A)
公元前1046年,周武王率军在商都郊外牧野打败商军,纣王自杀。后建立周朝,定都镐,史 称“西周”。
考点2:封邦建国体制的内容(B)
综合比较
战国至秦的社会大变革(“转”、“型”)
经济
经济技术 经济制度 阶级关系
社会分工
西周
战国秦
青铜时代、人力
铁制农具、犁耕技术
井田制(土地国有制) 土地私有制
/
自耕农和新兴地主出现
农业的发展促进了私人手工业与商业
/
的活跃
政治
政治制度 地方制度 官员 国家格局
国家治理
社会风气
思想文化
分封制度
专制主义中央集权制度
秦朝统治者是大一统的胜利者,在长期群雄角逐中积累起来的经验,并不完全适合统一 后社会发展的需要。秦朝统治者不能审时度势,改弦易辙,仍一味重功利、恃酷法,最终导 致了社会矛盾的激化,造成普天之下民怨沸腾的局面。