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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
书戴嵩画牛
嵩
音： 怎么断句？
义：①嵩山 ②山大而高 书/戴嵩画牛
朗读
书戴嵩画牛
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蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩
《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
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一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：
“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃
掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕
当问奴，织当问婢。”不可改也。
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
《牛》
乾隆题
“耕当问奴，织当问婢”
艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该 向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
斗牛图1 斗牛图2斗牛图3 斗牛图4
• 乾隆题诗： • 角尖项强力相持， • 蹴踏腾轰各出奇。 • 想是牧童指点后， • 股间激露尾垂垂。
今 乃 掉 尾 而 斗
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书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。” 验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问 也。——《苏轼文集》卷七十
释疑
• 一、哪些词的意思和你平时的理解不一样？ “宝” “曝” “股” “掉” “然”
• 二、哪些词你查过字典还不理解？
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句翻译你觉得有困难？ “常以自随” “此画斗牛也”
人物 杜处士 牧童 （戴嵩） （苏轼）
“我”
读读品品
对画（《牛》）的态度
“尤所爱” “笑而然之”（？）
“拊掌大笑” （以为）“谬矣”