第1课隋朝的统一与灭亡
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日期______ 班级______ 组名______ 姓名______ 评价______
1、说出隋朝建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝灭亡的原因。

2、掌握大运河开通的目的，大运河的概况、地位与作用，能够辩证地评价大运河的开通。

3、描述科举制创立的过程，说明科举制开创的影响。

重点：隋朝大运河开通的目的、概况、地位与作用；科举制的创立与影响
难点：辩证评价大运河的开通，辩证评价历史人物隋炀帝
自主学习:(用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。

)
一、隋的建立与统一建立：时间：
建立者：（）
都城：
时间：
统一：标志：灭，统一全国
意义：结束了的局面，顺应了
隋朝初年的发展：了解隋文帝的措施及意义
目的：为了，
人物：
中心北端南端
二、开通大运河四段：；；；（北到南）
概况：五大水系：；；；；（北到南）
意义：。

地位：的运河
背景：魏晋南北朝选官的依据：
（人物）初步建立通过考试选拔人才的制度
创
三、开创科举取士制度①是古代的一大变革
②加强了皇帝在的权力。

③扩大了范围，使能够由此参政
④推动了的发展
四、隋朝的灭亡时间：
原因：
一、隋的统一
1.思考隋朝能够实现统一的原因有哪些？
2．隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。

隋文帝时期物资能如此丰富是因为（）
①隋朝的统一②编订户籍
③统一南北币制和度量衡制度④开通大运河
A B C D A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①③④
3.其中隋文帝最大的贡献是？
二、开通大运河
1.
画出隋朝大运河的简图 （ ）今（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ）今（ ）
（ ）
2．图示法是一种直观形象的学习方法。

用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（ ）
3.隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”这表明运河的直接作用是（ ）
A ．有利于边疆经济开发
B ．促进南北经济交流
C ．加强两岸城市发展
D ．巩固隋王朝的统治
4..思考：隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
三、开创科举制
1．魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

这种局面开始改变于（ ）这种制度正式诞生于（ ）
A ．隋炀帝
B ．唐太宗
C ．汉武帝
D ．隋文帝
1、材料一：北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。

” 材料二：尽道亡隋为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

-----皮日休《汴河怀古》
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

-----胡曾《汴水》
问：两则材料都在谈论哪一工程？材料二中谁的评价是否恰当，说明理由？隋朝能够短时间修此工程，谈谈你的感悟或体会？
答案：
基础部分：对照第一次假期延长作业的提纲
要点部分一隋的统一
1统一符合人民的愿望，顺应历史发展潮流；隋文帝个人才能；南方陈朝统治腐朽。

2 C
3统一全国
二开通大运河
北京）
（黄河
）
杭州）
（钱塘江）
2D
3B
4国家统一，具备人力物力财力；隋文帝时期经济繁荣，提供了物质基础；在前朝开凿的古运河的基础上修建的。

三开创科举制
1DA
拓展部分：隋朝大运河
皮日休理由：既看到了大运河在加强南北交通方面的作用，也指出了大运河的修建加速了隋朝的灭亡。

体会：大运河的修建体现了古代劳动人民的智慧（言之有理即可）。