思想品德七（下）第二课情绪调味师教学设计
洛阳市第三十二中学李颖利
科目思品主备人李颖利审核备课组课型新授备课时间2015 课题走出情绪的低谷课时安排1课时授课时间
学习目标知识目标：理解低落情绪的不良影响，能够从不同角度看问题。

能力目标：掌握调节自己的情绪的正确方法。

培养独立思考、解决问题的能力。

情感、态度与价值观：正确处理学习、生活中的情绪问题，保持健康、积极、愉快的精神状态。

学习重点难
点教学重点：掌握调节情绪的方法
教学难点：换个角度看问题
学习方法：自主学习、合作探究；小组讨论、交流展示；案例分析
导学过程备注
一、自主学习通过阅读课文，弄清下列问题
1、阅读P23的材料，思考：
①自己曾经像朱婷一样陷入过伤心、沮丧、懊恼、自卑等情绪的低谷吗？当时有哪些表现？
②总结一下经验，在我们的生活中，哪些事容易使我们闷闷不乐、郁郁寡欢？
2、赏析：《老太太的烦恼》，如果你是老太太的邻居，你会怎么开导她？
3、欣赏教材P25的漫画，说说生活中类似的例子。

先自学后展示再教师小结
二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑
1、调节情绪有哪些方法？
2、结合身边实际模仿课本27页示例设计一份心灵处方。

三、阅读欣赏
假如你不够快乐
假如你不够快乐也不要把眉头紧锁人生本来暂短为什么还要栽培苦涩
打开尘封的门窗让心灵洒遍雨露和阳光走向生命的原野让风儿熨平前额的沧桑博大可以稀释忧愁深色能够覆盖浅色放飞自己的心情让生活变得充实与快乐。