5
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
2.校长、教务主任、教研组长、教师教学工作职责明确具体，有各类人员考核方案。
缺少一类人员职责或考核方案扣2分
10
11.教师相互听课每学期不少于10节。
随机抽查1/3的教师的听课记录，不足1人扣2分，再求平均分
4
12.对每位教师每节课后的教学反思有明确要求,学校有每月考核记录。
没有明确要求扣6分，缺1月考核记录扣15分，扣完6分为止
6
13.积极组织或参与本乡（镇）片区教研活动。
根据组织或参与片区教研活动情况评0—4分
10
总分
100
附件四
罗平县小学教师教学工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
教学
计划
1.教师要在开学后一周内制定出学科教学计划，包括学情分析、教材分析、教学进度表等。
缺1项具体内容扣2分，扣完5分为止
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备
课
2.每节课教学内容或每篇课文均有符合“四有”课堂教学模式的教案。
按教材的自然章节或课文篇数计算，差1篇扣2分，扣完5分为止
走访师生，未开展活动评0分；开展活动但不达要求酌情评分。
4
6.积极推进“四有”课堂教学模式改革研究工作，教师课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
随机听3位教师的课，根据听课情况，再求平均分
30
7.本组教师的每节课都有教案，作业批改认真及时，做到全批全改，批语有评价性、指导性和激励性。
随机抽查3位教师的教案、作业批改情况，酌情评分，再求平均分
随机抽查教研组1/3的教师的听课记录，有1人不达标扣4分，扣完8分为止
8
4.每2周1次教研活动，形式灵活、内容充实，每次活动均有主题、有中心发言人、有研讨记录。
缺1次活动扣3分，开展教研活动但不达要求酌情评扣分，扣完10分为止。
10
5.每学期开展两次全校性的旨在促进学生个性或特长发展的、形式多样、内容丰富的学科竞赛活动。
4
8.语文、数学每周批改不少于3次，科学每周批改不少于1次。
缺1次扣1分，扣完5分为止
5
教
研
活
动
9.积极参加听课、说课、评课、集体备课活动，每学期至少做1次中心发言人。
有活动记录和详实的中心发言材料，根据落实情况评分
5
10.坚持相互听课、评课，每学期听课不少于10节。
4
教
学
常
规
3.学校、教务处、教研组、教师有详实的学期教学（教研）工作计划和教学（教研）工作总结。
缺一类计划、总结每次扣2分，扣完4分为止
4
4.课表、作息时间表、校历表齐全且科学合理，开齐课程，开足课时。
缺一表扣2分，扣完5分为止；少开1门课程或有1科课时不足，此项为0分
5
5.有教师运用现代教学手段组织教学的考核要求，学校有对每位教师每学期的考核记录。
有可行的考核要求评1—2分，有考核记录评1—2分
4
6.每月对教师的备课、作业、辅导、活动课开展情况等进行一次考核，有量化评分记录。
差1月的量化评分记录扣3分，扣完10分为止
10
7.扎实开展“四有”课堂教学模式改革工作，教师课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
根据随机听课情况评分
30
教
研
常
10
教研成果
10.积极推进课堂教学改革，成果显著，认真总结教学教研成果，具有公开发表的物化成果；主动申报课题研究，立项课题高质量结题。
本组教师参加中心学校、县教育局、市教育局、省教育厅组织的课堂教学竞赛，有1人次分别评4、6、8、10分；本组教师教学教研论文（经验总结）分别在中心学校月刊、罗平教育、市教育刊物、省教育刊物、国家级教育刊物上发表1篇分别评2、4、6、8、10分；本学年度有1个乡级、县级、市级教育科研课题结题，分别评2、4、6、8、10分。此项最低分评0分，最高分评10分。
10
质
量
监
测
8.每学期除期中期末质量检测外，进行2次教学质量目标达成度监测，教研组有详实的质量分析材料。
缺1次扣2分；组织监测则根据教研组的质量分析材料酌情扣分，扣完4分为止
4
9.期中、期末考试后，同级同科有详细的质量分析材料。
缺1次质量分析材料扣3分，扣完10分为止；有质量分析材料，根据材料质量酌情评分。
4
14.学校教学（教研）业务档案齐全、规范；有规范、充实的教师教学（教研）业务档案。
缺1项档案扣2分；有学校教学（教研）、教师教学（教研）业务档案，则根据内容完善情况，每项酌情评1—2分
4
总分
100
附件三
罗平县小学教研组工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
教
研
活
动
1.教研组有详实的学期工作计划和工作总结；每学期组织两次教学质量分析会，找准突破口，制定改进措施。
计划、总结缺1项扣2分，缺1次会议扣2，扣完6分为止；有计划总结酌情评1-3分，开展活动根据痕迹材料酌情评1-3分。
6
2.每学期每位教师上1节公开课，课后有说课、评课、教案等文字材料。
随机抽查教研组1/3的教师的教案、说课稿和教师评课记录，缺1人扣2分，扣完8分为止
8
3.教师间相互听课、评课，每学期每位教师不少于10节。