【课拓展】
1.下列操作不能用于检验 NH3 的是（ ） A. 气体使滴有酚酞的水溶液变红 C. 气体与浓 H2SO4 生成白烟 B. 气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 D. 气体遇浓盐酸产生白烟
2.一种盐 X 和 NaOH 溶液反应，生成一种有刺激性气味的气体 Y，将 Y 经一系列氧化，再溶于
【训练巩固】
【探究 3】铵态氮肥
【观察思考】 1、通过观察实验现象，你获得了氨的哪些物理性质？ 2、喷泉实验原理是什么？氨溶解于水仅是简单的溶解过程吗？喷泉呈红色说明什么问题?氨水 中发生了哪些反应？含有哪些成分？ [演示实验 3]取少量氯化铵固体放在试管中加热。 [演示实验 4]取少量碳酸氢铵固体放在试管中加热，并将生成的气体通入新制的石灰水中。 [演示实验 5]在试管中加入少量氯化铵固体，再滴加适量的 10%氢氧化钠溶液，加热，并将湿润 的红色石蕊试纸贴在玻璃棒上靠近试管口，观察现象。 通过观察实验现象，思考、归纳完成下列表格： 实 验 3、 [实验 2]的现象为什么能发生？该实验说明浓盐酸和浓氨水各具有什么性质？若将浓盐酸用 浓硝酸、浓硫酸代替，会观察到同样的现象吗？ 4、氨中氮元素的化合价是-3，请从化合价的角度分析，氨还可能具有什么性质？它可能与哪些 物质反应？ 实验 3 实验现象 结论及化学方程式
4.标准状况下 NO2 装满一烧瓶，倒置于水槽中，所得溶液的物质的量浓度是多少？
5、将盛有 12mLNO2 和 O2 的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余 2mL 无色气体， 则原混合气体中 O2 的体积可能是（ A．1.2mL B.2.4mL ） C.3.6mL D.4mL
6、一无色气体可能是由 CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2 中的一种或几种组成。将此无色气体通过 装有浓硫酸的洗气瓶，发现气体体积减少一部分，继续通过装有足量固体 Na2O2 的干燥管（假设 反应完全） ，发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色，再将该气体通入盛满水、倒立 于水槽中的试管内，最后试管里仍然充满液体。由此可知： （1）原气体中一定含有_______________,一定不含有________________。 （2）由最终结果可知，原气体中______________气体的体积比为_______________。
2015/11/29
【课内合作探究】
【探究 1】氨气的性质
【观察思考】 [演示实验 1] 氨的溶解性实验。 [演示实验 2] 氨和氯化氢的反应。 通过观察实验现象，思考、归纳完成下列表格 实 验 实验现象 结 论 实 验1
6、试管口棉花团有何作用？如何干燥氨气？ 拓展：快速制氨气法： （1）加热浓氨水法： （2）向生石灰或 NaOH 上滴加浓氨水。
将生成的气体通入新制的石灰水中，现象为 ②与碱共热都能生成氨气，因此铵态氮肥 木灰等混合使用。铵盐与碱溶液反应的离子方程式为 检验 的存在。
5.实验室中可以用 化学方程式
（填化学式及状态）共热制 NH3，反应的 。
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编号：18
编制人：许位
审核：高一化学组
必修一第三章自然界中的元素
第 2 节氮的循环
【课前自主探究】
一、自然界中氮的循环 1、自然界中氮元素的存在状态：_________态和___________态。 生物固氮： 通过豆科植物的________把空气中的氮气转化 为______ __ 高能固氮：_______________________ 合成氨：反应的方程式________________________ 人工固氮 二、氮气 1、 氮气的性质 氮气是一种____色、____味、____毒的气体，____溶于水。 氮气是由氮原子构成的________分子，两个氮原子间共用____对电子，使每个原子都达到 稳定结构。要破坏这种牢固的结合，需要很高的能量。故常温下，氮气的化学性质不活泼，很 难与其他物质发生反应。但在一定条件下，氮气也可以发生反应： （1）氮气和氧气反应（反应方程式）_______________________________ （2）氮气和氢气反应（反应方程式）_______________________________ 仿生固氮
【探究 2】NO 与 NO2 的性质 1．阅读教材第 76 页有关内容，完成下表。 NO 颜色 状态 气味 毒性 水溶性 相互转化 2．氮的氧化物溶于水的计算： (1) NO2 或 NO2 与 NO 的混合气体溶于水。 例题 3. 是多少？ 将 10ml 的 NO2 与 10mlO2 的同时通入到盛满水的试管中，反应后试管内剩余气体的体积 NO2 ※（3）NO 和 O2 同时通入水中
【课前自学探究】
1．氨气是 色 味的气体，比空气 ，在常温、常压下 1 体积水可溶解 ，所得溶液称 体积 ，
的氨。氨溶于水可用下列过程表示 呈 性。
2、 （1）氨的喷泉实验体现了氨具有下列性质 ① ，② 。
（2） 氨与酸反应生成相应的铵盐， 若用一玻璃棒蘸取浓氨水靠近另一根蘸有浓盐酸的玻璃棒， 可观察到 反应化学方程式为 ， 性。氨的催化氧化反应的化学 ，这是工业上制备硝酸的基础。 氮肥（主要成分为 ） 、 氮肥（主要成分为 ） 、
【课内合作探究】
【探究点 1】自然界中氮的循环过程 1. 请从动植物体，自然界中的雷雨放电、人类的活动三方面分析氮在自然界中的循环。 氮的循环过程中出现的含氮元素的微粒有哪些？试按元素价态的高低排列。
2.归纳 N2 的化学性质有哪些特点？了解物质结构与性质的关系。 试说明可逆反应的特点有哪些？ 例题 2.将 10 mL 充满 NO2 和 O2 的混合气体的试管， 倒置在水槽中， 反应停止后试管内剩余 2mL 无色气体，求原混合中 NO2 和 O2 各多少 mL？
思考：①、用化学方程式解释农谚“雷雨肥庄稼”。
3、盛满 NO2 气体的试管，倒置在水槽中，反应完毕后，液面上升的高度是试管的（ ） A．1/2 B．1/3 C．2/ 3 D．5/6
②、什么是可逆反应？
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编号：18
编制人：许位
审核：高一化学组
必修一第三章自然界中的元素
第 2 节氮的循环
2015/11/29
编号：18
编制人：许位
审核：高一化学组
必修一第三章自然界中的元素
第 2 节氮的循环
2015/11/29
第 1 课时 氮循环中的物质----氮气与氮的氧化物
【学习目标】 1、 了解氮的循环过程及人类活动的影响，认识氮循环过程中的重要物质。 2、 了解氮的固定的定义和形式。 3、 掌握氮气、一氧化氮和二氧化氮的相关性质及用途。
1.某同学回农村老家陪爷爷下地干活时，发现爷爷家的庄稼矮小细弱，叶片发黄。如果你是这位 同学的话，应该告诉爷爷及时（ ） A. 施磷肥 B. 施钾肥 C. 施氮肥 D. 浇水 2.摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制 冷。该化学物质是（ ） A．氯化钠 B．固体硝酸铵 C．固体氢氧化钠 D．生石灰 3.阿波罗宇宙飞船升入太空是以 N2H4（联氨）和 N2O4 为推力源。反应温度高达 2700℃，反应式 为 2N2H4＋N2O4 == 3N2＋4H2O。对于该反应的说法正确的是（ ） A．联氨是氧化剂 B．氧化产物和还原产物的质量比为 1：2 C．属于置换反应 D．联氨是还原剂
【课后训练】
1、实验室制备下列气体，只能用排水法收集的是（ ） A．NO2 B．NO C．O2 D．Cl2
7、一氧化氮是大气污染物之一。目前，有一种治理方法在 400℃左右、有催化剂存在的情况下， 用氨将一氧化氮还原为氮气和水。该反应的化学方程式为 ，氧化剂为 ，还原剂 为 ，氧化产物与还原产物的质量比为 。
例题 1.盛满等体积 NO 和 NO2 的混合气体的试管，倒置在水槽中，反应完毕后，液面上升的高度 是试管的（ ） A．1/2 B．1/3 C．2/ 3 D．5/6
※(2) NO2 和 O2 的混合气体溶于水。
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编制人：许位
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必修一第三章自然界中的元素
第 2 节氮的循环
2015/11/29
（3）由于氨中氮元素的化合价为-3，所以氨具有 方程式为： 3、化学氮肥主要包括
有机态氮肥——尿素[CO(NH2)2] 4、铵盐都是晶体，都 溶于水。铵盐的主要化学性质有： 现 。 。 （填“能”或“不能” ）与碱性物质如草 。利用该性质可
①受热容易分解。 如： NH4Cl 受热分解的化学方程式为： 象为 NH4HCO3 受热分解的化学方程式：
三．
一氧化氮和二氧化氮的性质 等(氧 毒气体， 结合的 色 溶于水的气体，它与
氮循环中的物质有多种氧化物，如 化物中氮元素的化合价为＋1、＋2、＋3、＋4、＋5)。其中 NO 、NO2 均为 是大气污染物。NO 为
能力比 CO 还强；另外，它在生物学方面有独特的作用。NO 分子作为一种传递神经信息的“信息 分子” ，在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方面有及其重要的作用。1992 年，NO 分子被世界 著名杂志 Science 评为 分子。NO2 为 色 溶于 。 水的气体。在通风厨内打开盛 NO 的集气瓶，观察到的现象为 请用化学方程式表示 NO 与 NO2 的相互转化 (1)NO→NO2：_________________________________________； (2)NO2→NO：_________________________________________。
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编号：18
编制人：许位
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必修一第三章自然界中的元素
第 2 节氮的循环
2015/11/29
第 2 课时氮的循环-----氨及铵态氮肥
【目标引领】 掌握氨气、铵盐的主要物理性质和化学性质，知道 NH4+ 的检验方法，能书写相关反应的 化学方程式。 重点、难点：氨、铵盐的性质。
【预习检测】
1、将碳酸氢铵在试管中加热, 使放出的气体依次通过盛有足量过氧化钠和水的容器, 最后得到 的气体是 （ A．O2 ） B．CO2 C．NH3 D．H2O