淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2017 -2018 第二学期序号：1 班级月日星期时数第节初、重复课类型课题名称Foreword背景分析汽车15级汽车高职班共有学生96人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。
汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。
学习目标设定能力（技能）目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
知识目标：掌握本次课的单词，并默写熟记态度与情感目标：（1）培养学生交流合作的能力；（2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力；（3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。
学习任务描述任务一：Preface 讲解任务二：Foreword讲解教学情境创设视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，及时解决问题，作好记录，及时点评。
教学资源准备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知（教学内容等6分钟）教学目标：学会运用本节课的重点单词，并熟记讲授PPT 听讲思考引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT 听讲思考讨论操作10分钟任务一：Preface 讲解先讲再练习然后点评PPT 操作交流思考操作训练20分钟任务二：Foreword讲解先讲再训练然后点评DVD 操作、交流深化15分钟任务三：Contents讲解任务驱动、巡回指导DVD 操作思考巩固机动20分钟任务四：总结重要性讲解演示学生模仿DVD 操作、思考、讨论点评3分钟讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、鼓励阐述讨论、发言作业1分钟总结预习【告知】一、本节课的教学目标：知识目标：学会运用本节课的重点单词，并熟记【引入】任务一Preface 讲解任务二Foreword讲解本节课主要单词1.V ocabulary Study engine 发动机2. block 气缸体 cylinder 气缸3.cylinder 气缸4. crankcase 曲轴箱5. house 安装6.crankshaft 曲轴7. camshaft 凸轮轴8.coolant 冷却液9. oil pan 机油盘10.water socket 水套11.internally 内部地12. adequately 充分地13. lubricate 润滑14. liner（发动机)气缸套15. remove 拆下16.replace 取代17.seal 密封，封条18.leak 使渗漏19.valve 气门；阀点评归纳（学生表述）小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示示范，学生照做。
掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。
作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2017-2018 第二学期序号：2 班级月日星期时数第节初、重复课类型课题名称Unit 1 Automobile Basics背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。
汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的"。
在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。
学习目标设定能力（技能）目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
知识目标：掌握本次课的单词，并默写熟记态度与情感目标：（1）培养学生交流合作的能力；（2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力；（3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。
学习任务描述任务一：Automobile Basics new words 任务二：Automobile Basics translation教学情境创设视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，及时解决问题，作好记录，及时点评。
教学资源准备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知（教学内容等6分钟）教学目标：掌握本次课的单词，并默写熟记讲授PPT 听讲思考引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT 听讲思考讨论操作20分钟任务一：Automobile Basics new words 先讲再练习然后点评PPT 操作交流思考操作训练20分钟任务二：Automobile Basics translation先讲再训练然后点评PPT 操作、交流深化15分钟创设情景，学生分组角色分配演练任务驱动、巡回指导DVD 操作思考巩固机动20分钟总结讲解演示学生模仿DVD 操作、思考、讨论点评3分钟根据学生分组角色分配演练简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、鼓励阐述讨论、发言作业1分钟复习总结【告知】一、本节课的教学目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
（3）掌握本次课的单词，并默写熟记【引入】视频引入1、Translation Skill (1) 科技英语翻译的标准与方法一、翻译的标准科技英语的翻译标准可概括为“忠实、通顺”四个字。
忠实，指忠实于原文内容。
通顺，指译文语言必须通俗易懂，符合规范。
例如：1. The electric resistance is measured in ohms.误译：电的反抗是用欧姆测量的。
正译：电阻的测量单位是欧姆。
2. The moment the circuit is completed, a current will start flowing the coil.误译：电路被完成的片刻，一个电流将开始流向这个线圈。
正译：电路一旦接通，电流开始流向线圈。
二、翻译的方法翻译的方法一般来说有直译（literal translation）和异译（free translation）两种。
直译，指“既忠实于原文内容，又忠实于原文的形式”的翻译。
异译，指忠实于原文的内容，但不拘泥原文的形式。
如： Many oil holes are drilled internally so that engine parts can be adequately lubr icated.直译：有许多油孔在内部被钻出，以使发动机能够被充分的润滑。
异译：发动机内部钻有许多油道，可使其得到充分的润滑。
3、Exercises Translate the following into Chinese点评归纳（学生表述）小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示操作，学生按照教师做的操作，掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。
作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2016-2017 第二学期序号：3 班级月日星期时数第节初、重复课类型课题名称Unit2 Body (一)背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。
汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。
学习目标设定能力（技能）目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
知识目标：掌握本次课的单词，并默写熟记态度与情感目标：（1）培养学生交流合作的能力；（2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力；（3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。
学习任务描述任务：new words教学情境创设视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，及时解决问题，作好记录，及时点评。
教学资源准备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知（教学内容等6分钟）教学目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
（3）掌握本次课的单词，并默写熟记讲授PPT 听讲思考引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT 听讲思考讨论操作20分钟任务：new words 先讲再练习然后点评PPT 操作交流思考操作训练20分钟new words1先讲再训练然后点评PPT 操作、交流深化15分钟new words2任务驱动、巡回指导DVD 操作思考巩固机动20分钟总结讲解演示学生模仿DVD 操作、思考、讨论点评3分钟根据学生分组角色分配演练简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、鼓励阐述讨论、发言作业1分钟预习【告知】一、本节课的教学目标：（1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。
（2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。
（3）掌握本次课的单词，并默写熟记【引入】轮椅升降机 Wheel chair lift图例 legend工位 station吊运装置 overhead hoist更衣室 restroom1号厂房工艺布置方案图 proposal of the Plant I layout合笼 mate底盘平移台 chassis shuttle车辆转移台 bus transfer前围角板 front wall angle cover后围侧板 rear wall side cover保险杠 bumper三类底盘 three type chassis左侧围应力蒙皮 R/S stretching skin (road side)中涂 floating coat拼装台 collector切割轮口 wheel -arch cutting点评归纳（学生表述）小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示操作，学生按照教师做的操作，掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。
作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2016-2017 第二学期序号：4 班级月日星期时数第节初、重复课类型课题名称Unit2 Body（二）背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。