14、《后赤壁赋》导学案（高二16-20班）（学生版）主编人：莫文英审核人：伍雪玲终审人：饶志青使用年级：高二实验班【学习目标】1、知识与能力：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。
2、过程与方法：通过前后两赋比较理解文章主旨。
3、情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培养学生积极向上的人生观。
【学习重点】归纳积累文言知识；与《赤壁赋》比较讲解，通过抓关键字句加深对作者人生态度的认识。
【学习难点】苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映。
【学法提示】：预习、朗读、质疑探究、小组合作一、课前检测1、关于作者苏轼曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬。
宋哲宗时任，曾出知、，官至。
后又贬谪、。
2、写作背景：元丰三年（1079年），苏轼因“”，被捕入狱。
出狱后，被贬为。
为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了和。
三个月后，重游赤壁，写下了。
3、温故：高一时我们学过苏轼的《赤壁赋》，请同学们回忆一下，文中描绘了怎样的景色，由此又引发了作者怎样的感叹？答：二、自主学习1、翻译与理解【1】是岁．．（）十月之望．（），步自雪堂，（1）将归于临皋。
二客从予过黄泥之坂。
霜露既．（）降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾．（）而乐．（）之，行歌相答。
已而．．（）叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！（2）”客曰：“今者．（）薄暮．．（），举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。
顾．（）安所得．．．（）酒乎？”归而谋诸妇。
（3）妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以．（）待子不时．．（）之须．（）。
▲（1）（句式：句）译：（2）翻译：（3）翻译：▲诵读后思考：1、第一自然段写了什么？答：2、“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。
”写出了怎样的氛围，有什么作用？答：3、第一段中，作者的心情可用哪一个字来概括？产生这种心情的原因是什么？答：【2】于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
（1）江流有声，断岸．．（）千尺；山高月小，水落石出。
曾日月之几何，（2）而．（）江山不可复识矣。
予乃．（）摄衣．．（）而上，履巉岩．．．（），披蒙茸，踞虎．．豹．（），登虬龙，攀栖鹘之危．（）巢，俯冯夷之幽宫。
盖二客不能从焉。
（3）划然长啸，草木震动，（4）山鸣谷应，风起水涌。
予亦悄然．．（）而．（）悲，肃然而恐，凛乎．．（）其．（）不可留也。
反．（）而．（）登舟，放乎．（）中流．．（），听．（）其所止．（）而休．（）焉．（）。
▲（1）（句式：句）译：(2)（句式：句）译：(3)（句式：句）译：（4）（句式：句）译：▲诵读后思考：1、第二自然段写了什么？答：2、本段写了哪些场景？答：3、此段抒发作者的什么情感？答：4、时隔三月，初冬的赤壁又有怎样的变化呢？作者为什么会发出“曾日月之几何，而江山不可复识”的感叹？答：【3】时．（）夜将半，四顾寂寥．．（）。
适．（）有孤鹤，横江东．（）来。
翅如车轮，玄．（）裳．（）缟．（）衣，戛然．．（）客去，．．（）长鸣，掠予舟而西．（）也。
须臾予亦就睡。
梦一道士，羽衣蹁跹．．（），过临皋之下，揖予而言曰⑴：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。
“呜呼！噫嘻！我知之矣。
畴昔．．（）之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”（2）道士顾．（）笑，予亦惊寤．．（）。
开户视之，不见其处。
▲⑴（句式：句）译：⑵翻译：▲诵读后思考：第3段主要写什么？答：三、合作探究1、.结合所学过的《前赤壁赋》，比较两篇赋文并填空：（每空1分，共5分）前赋是新秋游赤壁，典型的景象是“、”，后赋是初冬游赤壁，相应景象是“、”；前赋写的是月下泛舟的实事，后者则用道士化鹤来印证前赋中“”的虚幻故事，从而抒发作者超脱的情怀。
2、在游赤壁的过程中，作者何以会悲？（由最初的“乐”转向稍后的悲叹与沉重）答：3、比较前后赤壁赋，我们会发现《前赤壁赋》中作者在游览赤壁时的情感变化是以乐始以乐终，那么《后赤壁赋》中作者的情绪在悲恐之后的发展是怎样的？答：4、你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？答：5、试从写景、抒情两方面比较《赤壁赋》与《后赤壁赋》的不同之处。
提示：1、找出两篇文章中写景的句子。
2、体会作者的情感变化，分析景与情是怎样融合起来的。
答：四、检测反馈1.下列加点字注音有误的一项是（）A.巉．(chán) 蒙茸．(róng) 黄泥之坂．(bǎn)B.冯．(féng)夷栖鹘．(hú) 戛．(gā)然长鸣C.缟．(gǎo)衣临皋．(gāo) 羽衣翩跹．．(piān xiān) D.揖．(yī)予惊寤．(wù) 松江之鲈．(lú)2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（）A.是岁十月之望．（农历每月十五日）B.顾．（看）而乐之C.履．（踏，攀）巉岩D.攀栖鹘之危．（危险）巢3.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A.顾而乐之，行歌．．（多少）．．（即“歌行”，一种诗体）相答 B.曾日月之几何C.予乃摄衣．．（危险的鸟．．（提起下衣）而上 D.攀栖鹘之危巢巢）4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（）A.①俯冯夷之．幽宫②燕巢于飞幕之．上B.①二客从．予过黄泥之坂②吾念，汝从．于东，东亦客也C.①顾．安所得酒乎②顾．野有麦场，场主积薪其中D.①适．有孤鹤，横江东来②无以利世，而适．类于予5.对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是（）①下．江陵，顺流而东也②掠予舟而西．也③侣．鱼虾而友．麋鹿④羽衣．．翩跹A.①和③相同，②和④不同B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同D.①和④不同，②和③相同6.下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（）①人影在地，仰见明月②江流有声，断岸千尺③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥⑤曾明月之几何⑥山鸣谷应，风起云涌A.②③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤7.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。
B.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。
C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。
D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
8.对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A.披．（分开）蒙茸，踞虎豹B.攀栖鹘之危．（危险）巢C.翅如车轮，玄裳缟．（白）衣D.道士顾笑，予亦惊寤．（醒）9.选出下列加点的词的用法不同类的一项（）A.予乃摄衣而上．B.履．巉岩，披蒙茸C.适有孤鹤，横江东．来D.掠予舟而西．也10.对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（）凛乎．其不可留也时夜将半，四顾．寂寥反而登舟，放乎．中流顾．安所得酒乎A.两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同B.两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同C.两个“乎”字相同，两个“顾”字不同D.两个“乎”字不同，两个“顾”字相同11.对语段内容及形式的分析，正确的一项是（）A.“巉岩”、“栖鹘”等词语在苏轼的另一篇游记《石钟山记》中也曾出现过。
B.因为作者对景物感到恐惧，所以“划然长啸”，给自己壮胆，这种心态，在《石钟山记》中也曾出现过。
C.语段在表达方法上以记叙、描写为主，边抒情论理，在写法上与《石钟山记》有异曲同工之妙。
D.道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者的这一幻想，流露了他出世的思想。
12.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）A.履巉岩，披蒙茸，踞虎豹．．（指凶狠的老虎和豹子），登虬龙B.攀栖鹘之危巢，俯冯夷．．（古代传说中的水神名）之幽宫C.梦一道士，羽衣翩跹．．（形容道士轻盈的体态），过临皋之下D.畴昔．．（往日，这里指昨晚上）之夜，飞鸣而过我者……13.下列加点字的意思，古今变化不大的一项是（）A.是岁十月之望．，步自雪堂B.予乃摄．衣而上C.适有孤．鹤，横江东来 D.须臾客去，予亦就．睡14.对下列句子中加点的活用词用法的判断，正确的一组是（）①顾而乐．之，行歌相答②履．巉岩，披蒙茸，踞虎豹③予亦悄然而悲．，肃然而恐④戛然长鸣，掠予舟而西．也A.①③相同，②④相同B.①③相同，②④不同C.①③不同，②④相同D.①③不同，②④不同15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法有不相同的一组是（）A.①归而．谋诸妇②吾年未四十，而．视茫茫B.①适．有孤鹤，横江东来②不能兴风雨，无以利世，而适．类于予C.①藏之久矣，以．待子不时之须②舍汝而旅食京师，以．求禄升斗之禄D.①听．其所止②愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志16.下列句中加点实词释义错误的一项是（）A.断．（阻绝）岸千尺B.履．（鞋子）巉岩C.木叶尽脱．（凋零，脱落）D.披．（分开）蒙茸17.下列组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.①黄泥之．坂②百足之．虫，死而不僵B.①顾．安所得酒乎②顾．不如蜀鄙之僧哉C.①余亦悄然而．悲②北救赵而．西却秦D.①将归于．临皋②霜叶红于．二月花五、总结后赤壁赋，全篇着重苏轼自身情感的转换：由景而乐→乐而再游赤壁→又因景物而生悲愁→之后又归于随遇而安淡泊→借梦境表达超脱尘世的态度及“人生如梦”的空幻感→面对逆境的态度：儒家固穷的坚毅精神、老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度、禅宗以平常心对待一切变故的观念→坚定、沉着、乐观、旷达的精神。