广州市初中英语教材第一册教材分析
田小群
一、教学建议
SWE教材第1册（1A）为初一新生小学6年级所学，由于中小学教学的重点和教学方面有所不同，建议教师们：
1、钻研教材、以备课组为单位制定有效教学计划。

2、视学生基础用4周到8周（重点学校或实验班用4周；普通学校用6周，薄弱学校用8周）时间系统复习（1A）。

2、分专题、抓重点组织复习，可以分为：时态、句子结构、语音、词汇（含词组）和交际用语等专题。

3、回归学生主体，改进教法、及时反馈、引导学生学会归纳、学会学习、提高课堂教学质量。

4、实现学生作业形式的多样化，通过2-4套综合试题检测掌握程度，学习帮助学生达到1A教材的教学要求。

5、重视学习方法的指导，提高“学习支持”的有效性。

说明：本学期期末考试范围：SWE 1A （全册）+2A（U1—U6）。

二、内容分析
1）动词时态
①一般现在时（动词第三人称单数形式）（U1，U2）
②现在进行时（U3）
③一般将来时（U8）
2）词类及句子学习
①构词法：名词变形容词的方法（U7）
②频度副词（U2）
③序数词（U5）
④介词（表地点）（U6）
⑤代词（U8）
3) 交际用语
●问候 (U1)
●问某人一周的情况(U2)
●询问时间 (U3)
●邀请与应答 (U3)
●谈论喜好 (U3)
●道别（U3）
●提供帮助 (U4)
●买东西/ 告知价格/ 同意购买/ 核实（U4）
●问日期与应答（U5）
●表示道歉和应答（U5）
●表示要求和提供建议（U5）
●问路及应答（U6）
●问天气及应答（U7）
●制定计划
●表示赞同和喜悦（U8）
三、课型分析。