诗文好结构
起
承
转
合
什么是 起承转合 ？
起：起因，是开头 承：承接开头，是事件的过程，是 发展 转：转折，转变，是结果，是高潮， 主旨 是文章最精彩的部分 合：是结尾。或抒情或议论或揭示 主旨或耐人寻味。是文章精华
评价电视电影好不好看，起承转合很关键
评价文章好不好，也要看它有没有———
下一讲： 如何写出事件的波澜
乡书何处达，归雁洛阳边。合：主旨
起:天快黑的时候，一个男人来到了教室 门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝 的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起 了我的警觉。 我拦住他问： “你找谁？” 男人有些不好意思地说，我是胡小花的 爸爸，我来接她回家。 我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都 是由她的奶奶来接的。她爸爸，我还是第一 次看到。“小花，你爸爸来接你了。”
转的形式有： 写事—说理 写物—写人 快乐—悲哀 动态—静态 变化—不变 眼前实景—想象虚景 内心活动—现实描写
变
主旨不变
转：胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸 爸没说要回来。前天他还和我通过电话。” 男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努 力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我 看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话 吗？你说个号码，我给你打过来。”他用恳求的目 光看着我。我犹豫了片刻，还是将号码告诉了他。 接着，男人拨通了我的电话。男人说：“把电话给 小花好吗？” 我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小 花接过电话，我看到男人脸上立刻扬起了笑容， 他用温和的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子， 我是爸爸呀！”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花
胡小花听到后飞快地跑出来，但看 到男人后却立刻站住了脚，睁着双 眼打量着男人。 “小花，过来，爸爸抱抱。”男 人微笑着，看得出是那种带着讨好 的微笑。但胡小花退后了一步，拉 住了我的衣袖： “老师，他不是我爸 爸。”
增强文章开头的吸引力最常 用的办法是设置悬念
承:我让男人拿出身份证来看看。男人立刻在自己 上摸索，片刻后摊手说，他来得匆忙 ，没带在身上 拉着小花，打算回教室。 男人在背后喊：“老师，等等。”我转身，发现男 一脸痛苦，蹲在地上。他抬起头对我说： “我真的是 小花的爸爸，今天刚回来，她奶奶就生病了，所以让 来接她。你们怎么就不相信我呢？” 我摇摇头，说：“不是我不相信你，连孩子都不 识你，我怎么可能把孩子交给你？” 男人急了，他说胡小花是2007年7月出生的，她 年身高1米2，重51斤，穿30码的鞋。她的耳后还有 胎记……
悯
农 唐 李绅
锄禾 承：写农夫辛苦的程度。
谁知盘中餐， 转：离开劳动场面，转向餐盘。 粒粒皆辛苦。 合：点明主题，劳动艰辛，果实不易 。
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。起：实景 潮平两岸阔，风正一帆悬。承：实景
海日生残夜，江春入旧年。转：虚景
“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！ ” 我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡 小花接过电话，我看到男人脸上立刻扬起了 笑容，他用温和的声音轻轻地说：“喂，小花， 乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”几乎是在一 瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一 边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸 爸每次都是这样叫我的！”
合：男人紧紧地抱住小花，把 头深深埋进小花的肩膀，小花也在 他的肩膀上啜泣着。半晌之后，男 人抬起头，努力微笑着对我说：“ 这些年，我天天给她打电话，她更 熟悉的，是我电话里的声音。” 那一刻，男人泪流满面。
题目：
电话里的父亲
“起承转合”环节要点 ： 起要平直且留疑，无好起，则无引力; 承须紧密且合理，不紧承，则显散乱; 转要变化有高潮，不转折，则显平淡; 合须提升或留白，无整合，则无意境。
承: 我还是摇头，男人说的这些信息我都知道， 知道这些，并不代表就是孩子的爸爸。 “你要我怎么办才肯把孩子交给我？”男人几 乎是吼了起来。 我说：“不是我要你怎么样，是你必须证明你 是她的爸爸。我们也是为了孩子的安全着想。” 男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老 师，我刚才情绪不好。我真的是她爸爸。小花两 岁时，我和她妈妈就出去打工了，我已经快五年 没见过孩子了。如果不是我手里有她的照片，我 也不认识她。”