（介绍一种事物）
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给别人。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。然后借助教材的提示，把这种事物介绍清楚。
第六单元
舐犊情深
◎注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
◎用恰当的语言表达自己的看法和感受。
（我想对您说）
把自己平时想说给爸爸、妈妈的话写下来。借助提示，把要说的话一一列出来，从中选几个最想说的写成一封信，用恰当的语言表达出自己的看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。写好以后发给他们。
部编版语文五年级上册 语文素养
单元
人文主题
语文要素
习作表达的主要要求
阅读要素
习作要素和习作话题
第一单元万物有灵
◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
◎写一种事物表达自己的感情。
（我的心爱之物）
借助教材提示的问题，学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
第二单元策略单元
提高阅读速度
（推荐一本书）
借助提示，把读过的好书，像介绍自己的好朋友一样推荐给同学。推荐理由可以只写一点，也可以写几点，注意要分段写，把重要的理由写具体。
◎学习提高阅读速度的方法。
◎结合具体事例写出人物特点。
（漫画老师）
选一位老师，先想一想这位可爱的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
第三单元民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。
◎提取主要信息，缩写故事。
（缩写故事）
学习教材，把课文所写成一个简短的故事，或者选择其他民间故事进行缩写。
第七单元自然之趣
◎初步体会课文中静态描写和动态描写。
◎学习描写景物的变化。
（即景）
观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据这个观察对象，把题目补充完整。要按一定的顺序描写景物；注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
第八单元读书明智
◎根据要求梳理信息，把握内容要点。
◎根据表达需要，分段表述，突出重点。
第四单元爱国情怀
◎结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
◎学习列提纲，分段叙述。
（二十年后的家乡）
列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
第五单元
习作单元
说明性
文章
◎阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
◎搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。