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轴对称图形复习导学案

轴对称图形复习导学案
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学科导学案
教师:学生: 年级八日期: 12-07-28 星期:时段:10:00-12:00
知识点二:轴对称
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。

这条直线就是对称轴,两个图形中的对应点<即两个图形重合时互相重叠的点)叫做对称点。

例2:标出下列图形中的对称点
知识点三:关于某条直线成轴对称的图形的性质特征
1、成轴对称的两个图形全等.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,这两个图形全等,并且也是成轴对称的.
2、轴对称图形和关于直线成轴对称有什么区别和联系?
区别:
①轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合,而轴对称图形是指一个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。

②轴对称是反映两个图形的特殊位置、大小关系;轴对称图形是反映一个图形的特性。

联系:
①两部分都完全重合,都有对称轴,都有对称点。

②如果把成轴对称的两个图形看成是一个整体,这个整体就是一个轴对称图形;如果把一个轴对称图形的两旁的部分看成两个图形,这两个部分图形就成轴对称。

常见的轴对称图形有:圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、角、线段、相交的两条直线等。

知识点四:垂直平分线的定义:
引入:如图:△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点,线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系?
<1)设AA′交对称轴MN于点P,将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后,点A与A′重合吗?
于是有PA=,∠MPA==度
<2)对于其他的对应点,如点B、B′,C、C′也有类似
的情况吗?
<3)那么MN与线段AA′,BB′,CC′的连线有什么关
系呢?
归纳:经过线段并且这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线
知识点五:线段垂直平分线的性质
<1)线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的与这条线段的距离思考:反过来,如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上?
<2)与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的上.
例3:、如下图,AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,AB、AC、CE的长度有什么关系?AB+BD与DE有什么关系?
例4、△ABC中,DE是AC的垂直平分
线,AE=3cm,△ABD的周长为13cm,求
△ABC的周长。

知识点六:轴对称的性质以及轴对称图形:
性质:
⑴成轴对称的两个图形全等。

⑵如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

画轴对称图形时,应先确定对称轴,再找出对称点。

例6:如图,已知:ΔABC 和直线l ,请作出ΔABC 关于直线l 的对称三角形。

反过来:作轴对称图形的对称轴的方法是:找到一对,作出连接它们的
的线,就可以得到这两个图形的对称轴.
练习:已知直线MN 与MN 异侧两点A 、B ,在MN 上求作一点P ,使线段(PA -PB>最大.
知识点八: 等腰三角形
有相等的三角形是等腰三角形;相等的两边叫作,另一边叫作,两腰的夹角叫作,底边和腰的夹角叫作.
例8:
1.如图<1):△ABC 中,若则△ABC 是等腰三角形,是腰、是底边、 是顶角,是底角.
2.等腰三角形的两边长分别为3cm 和6cm ,这个三角形的周长为________.
知识点九: 等腰三角形的性质
例9:如图,已知△ABC 中,AB=AC ,AD 是底边上的中线.
求证:∠B=∠C; AD 平分∠A,A D⊥BC.
归纳性质:<1)等腰三角形的两个相等<简写成“等边对”);
图<1)
l
B
A
C
l
B
A C
l
B
A
C
15.如图:等腰梯形ABCD 中,AD∥BC,AB=6,AD=5,BC=8,且AB∥DE,则
△DEC 的周长是____________. 16.等腰梯形的腰长为2,上、下底之和为10且有
一底角为
60°,则它的两底长分别为____________. 17.若D 为△ABC 的边BC 上一点,且AD=BD ,AB=AC=CD ,
则∠BAC=____________.
18.△ABC 中,AB 、AC 的垂直平分线分别交BC 于点E 、F ,若
∠BAC=115°,则∠EAF=___________. 三.解答题
20.如图:AD 为△ABC 的高,∠B=2∠C,用轴
对称图形说明:CD=AB+BD . 21.有一本书折了其中一页的一角,如图:测
得AD=30cm,BE=20cm ,∠BEG=60°,求折痕EF 的长.
22.如图:△ABC 中,AB=AC=5,AB 的垂直平分线DE
交AB 、AC 于E 、D ,
①若△BCD 的周长为8,求BC 的长;
②若BC=4,求△BCD 的周长.
23.等边△ABC 中,点P 在△ABC 内,点Q 在△ABC 外,且∠ABP=∠ACQ,
BP=CQ ,问△APQ 是什么形状的三角形?试
学生收获
你这次课一定有不少收获吧,请写下来:
B
E
C
D A A
C
D
B
B C
D E
A
P
申明:
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