作业题目：
请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表
研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教
学并分析观察结果。

作业要求：
1.字数不少于200字；
2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；
3.作品必须原创，做真实的自己。

如出现雷同，视为不合格。

课堂观察记录
观察者姓名何梅观察者学校会泽县迤车镇中心学校授课教师陈吉萍授课班级一年级
授课题目
雪地里的小画
家授课科目语文
负责观察
对象
教师、学生
观察主题教师的讲授方法、学生的捣乱行为和座位的安排
观察维度观察视角观察点观察记录结果分析
学生学习自主生字词教学教师通过多媒
体教学，把抽
象的词语和具
体直观的图片
相结合，使抽
小学一年级的语文课堂，必须采用
多种教学媒介和方法，以教师积极
引导、学生主动参与的方式充分调
动学生积极性、自主性，让学生做
学习的主人，语文课堂才会变得生
动活泼、趣味盎然。

象词语形象
化，符合小学
生身心发展的
特点。

然后通
过学生演示及
男女生赛读环
节，充分调动
学生积极性，
既锻炼了学生
的自我表现能
力又提高了课
堂效率。

相对
于教师领读、
学生机械记写
生字词，通过
多媒体教学、
师生互动显然
更能集中和保
持学生注意
力，调动学生
兴趣，提高课
堂效率。

学生的捣乱行为教师要想打造
一堂优质的语
文课，在传授
知识同时，更
要抓好行为习
惯的教育。

只
有养成良好的
行为习惯，才
能保证学生高
质量地学习，
并为他们一生
的发展奠定良
好基础。

面对
学生们的捣乱
行为，教师要
及时采取有效
的方法制止并
改正。

在课堂中，教师应与学生建立一种
口号式的语言，这样既能使学生与
教师的配合更加默契，又能使学生
们在听到口号后迅速做出反应，从
而既遵守了课堂纪律又加强了与教
师的互动，课堂的学习效果和乐趣
也随之提高。

教师教
学实施座位分布
男生生性活泼
好动，女生则
相对安静乖
巧，于是教师
按性别安排座
次，让男女生
混合搭配就
座，大大改观
了课堂混乱、
嘈杂的状况，
维护良好的课
堂纪律。

学习
成绩较优秀的
同学安排在前
排，促进其与
教师的积极配
合，为其他同
学起到模范榜
样作用，带动
其他同学学
习，促进课堂
良好氛围的形
成。

教学改进建议对于课堂教学，讲授知识和促进学生全面发展是重点，良好的纪律和轻松的氛围则是基础。

因此，教师要打造优质课程，不仅要采用多种教学方法和媒介提高学生学习兴趣，而且要兼顾其他各种因素的影响，调动一切积极因素提高课堂教学质量，促进学生全面发展。