福建省九年级2月月考语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合性学习 (共8题；共29分)1. （4分）(2014·漳州) 请任选一张图，回答问题。
我选图________①该图所描绘的故事是：________ ，故事的主人公是：________。
②请写出这个精彩故事的结果，结果：________。
2. （4分） (2017八上·潮安期末) 根据拼音写出相应的词语。
①当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí________，把它再补好。
②他的游记里，十分tuī chóng________这座桥。
③街上行人mó jiān jiē zhǒng________络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
④黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ________。
3. （1分） (2017七上·吉林期中) 《从百草园到三味书屋》是鲁迅写于1926年的一篇回忆性散文。
描述了色调不同，情韵各异百草园和三味书屋。
其中有美丽的景色，可爱的朋友，严肃又不乏快乐的课堂。
请结合课文，对出下联。
上联：百草乐园里花香幽幽下联：________4. （3分） (2017·毕节) 下面词语划线字注音完全正确的是（）A . 埋怨（mán）荫蔽（yīn）账簿（bù）豁然开朗（huò）B . 框架（kuāng）吊唁（yàn）绮丽（qǐ）差强人意（chā）C . 污秽（huì）扶掖（yè）哂笑（shěn）连篇累牍（dú）D . 颔联（hán）粗犷（guǎng）倏忽（shū）长吁短叹（xū）5. （2分）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：________ ，你这种说法________张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
6. （10分） (2017七上·邻水期中) 观察下面漫画，完成两道小题。
（1）仔细观察画面，根据你的理解为这幅漫画起一个标题（2）画面一定在某方面触动了你的心灵，请选择其中一点谈谈你的感悟。
7. （3分）《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、热烈的相思之情的语句是：________，________ ，________。
8. （2分）眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据以下提示加以概括。
①风渐劲时：________ ②猛风大起时：________二、语言表达 (共2题；共10分)9. （5分）(2017·杭州模拟) 根据下面提供的情境回答问题。
光阴似箭，三年的初中生活即将走进回忆。
这三年，你们曾经聆听过老师的谆谆教育，感受到同学间友谊的真挚。
这三年，你们留下多少欢笑和泪水。
离别之际，你想对老师说些什么呢？请用第二人称写一段话。
（不允许出现学校名和人名，80个字左右。
）10. （5分） (2019九上·平遥月考) 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
三、文言文阅读 (共1题；共14分)11. （14分）少年岳飞岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
世力农。
父和，能节食以济饥者。
有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。
飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。
同死，朔望设祭于其冢。
父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”【注释】:①贳：出租，出借。
②弥：满。
③内黄：今河南省内黄县。
④沈厚：性格深沉而敦厚。
沈，通“沉”。
⑤朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。
⑥义之：认为他很重义气。
（1）解释下列句子中划线的词。
②能节食以济饥者少________ ②因以为名________③冲涛及岸得免，人异之________ ④学射于周同，尽其________（2）用现代汉语翻译下面的句子。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
（3）阅读下面的《生于忧患，死于安乐》片断，结合选文内容，说说少年岳飞是如何用自己的行动来阐释下面有关语句的。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、名著导读 (共1题；共5分)12. （5分） (2017九上·成都月考) 以下这段文字选自哪部著作？“我”和“你”分别指的是谁？其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。
”五、现代文阅读 (共3题；共38分)13. （12分） (2017七下·徐州月考) 阅读下文，回答问题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”（1）本文的作者是________国作家________。
（2）课文写了小弗郎士听到屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句话表达了他什么感情？（3）理解下列句子的意思：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
14. （6分）综合性学习。
石榴具有的外在美和内在美激发了同学们对它的兴趣，为此，班级开展了以“咏石榴”为主题的综合性活动，请你来参加。
（1）阅读下面材料，说说你的发现。
材料一石榴，别名安石榴、海榴。
性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。
石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
材料二石榴在中国已有2 000年以上的栽培历史。
《博物志》及《广群芳谱》均记载有“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴”等语。
因此，认为石榴是由汉时经丝绸之路传入中国。
（2）仿写句子。
例句：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
仿写：荷花________15. （20分） (2017九上·句容月考) 阅读下面文字，完成以下题目。
超强记忆力不足取万维钢①凭借电视史上最“兴师动众”的道具组、一众脑力强大的素人选手、科学性与趣味性相结合的项目设计，江苏卫视《最强大脑4》于2017年1月霸气回归荧屏，再次引发收视热潮。
而社会上不少训练超强大脑机构因时而起，这也让不少人质疑：过度宣扬超强记忆，会不会误导观众特别是学生痴迷于拥有超强记忆力而荒废学业。
②其实，世界上有很多功夫可以把“简单”积累成“复杂”。
比如你研究过很多数学题，这些问题有可能在你大脑中发生化学反应，让你举一反三甚至上个档次，“从量变到质变”。
但是记忆功夫，量变永远是量变，你背诵了很多位圆周率，也就是如此而已。
思想的质变不容易观测，而记忆力的量变很适合表演，人们一提“最强大脑”，首先想到的是记忆力。
但是关于记忆力，我们得知道三点：正常人也可以练就超强记忆力；再强的记忆力也不能“把胳肢窝变成海参”；超强记忆力反而有害。
③记忆数字的民间训练方法是“谐音记忆法”，专业选手的技术是“形象化”。
所有专业记忆力比赛，本质上比的都是想象力。
参赛人大多是普通人，只不过经过艰苦的训练，记忆力之外没有其他特长，除了极少数真正的天才。
有些疾病会导致超强记忆力，比如“学者综合症”“阿斯伯格综合症”，这些都与自闭症有关。
美国人Kim Peek 患有自闭症。
他的大脑没有胼胝体——连接两侧半球的最重要的联合纤维，小脑也损坏了，直到4岁才学会走路，情绪不稳定，很容易发怒。
但Peek可以同时阅读两个书页，左右眼各看一页，只一遍就能完美记住内容，永不会忘记。
他曾在图书馆里向测试者背诵看过的任何一本书，据说他记住的书超过12000本。
Peek的故事被拍成电影《雨人》。
雨人虽然过目不忘，却不能理解自己背诵内容的意思。
Peek曾经靠神奇的记忆力和心算能力在一个小公司做会计，但是10年后，被一台计算机和两个真正的会计取代了。
④在书本匮乏、昂贵的年代，你出口成诵，别人会肃然起敬，现在人人都有手机能随时记录和查找任何东西，还投入时间金钱训练超强记忆力就荒唐了。
很多真正厉害的大脑自带超强的记忆功能，比如冯诺依曼、钱学森等，但这是这些牛人大脑的副作用，绝非安身立命之本。
一般人的记忆力有限，给你看一张照片，过段时间你大概只能忆起几个物体的概念而不是细节，如此不精确的记忆何以让我们生存下来？这恰恰是进化的优势！忽略细节，才能抓住要点。
贵人多忘事，是因为“贵人”要思考优先级别的事情，对于他们，想象力应该用在创造上而不是努力记住小数点后面很远的数字。
真正实用的人才，读书得像诸葛亮那样“观其大略”而不是训练超强的记忆力去背诵电话号码和火车时刻表。
⑤事实上，超强记忆力不但对学习无益，还可能有害。
我们所学的知识有很强的结构性，正确的学习方法，是根据知识的逻辑和原理记忆。
超强记忆法则是用想象力另外建立一种联系，是把码好的乐高积木拆开、重新排列，不但多此一举，而且具有破坏性。
超强记忆法用得越多，理解度可能越差，练习超强记忆力不是做学问的正途，是邪道。
虽然有参加记忆训练的人表示，自己因为记忆力提高，考试成绩变好，可是我要说如果把练习记忆力的功夫直接花在准备考试上，成绩会更好。
（选自2017年1月《新华日报》，有删改）（1）本文从《最强大脑4》回归荧屏这一事件说起，有何作用？（2）文章第③节划线句主要采用的是什么论证方法？有何作用？（3）第④节列举有超强记忆力的冯·诺依曼、钱学森等人，是不是与本文观点矛盾？（4）认真阅读第⑤段，理清本段的论证思路。