本章知识要点
• 记忆的一般概念 • 记忆的神经生理机制 • 感觉记忆 • 短时记忆 • 长时记忆 • 内隐记忆
第一节 记忆的一般概念
• 一、什么是记忆 • 二、记忆的作用 • 三、记忆的分类
一、什么是记忆？
记忆的 内容
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,
也就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和
记忆的意义
• 让我们的生活更轻松、更有意义
– 让我们记住学习的内容，并且考个好成绩 – 让我们认识朋友、家人、…… – 让我们能够弹琴、打字、打球…… – 让我们学会语言进行交流
• 让我们成为我们自己
– 连续的记忆构成了“自我”
• 让人类有进化和知识累计的可能
– 以基因形式储存 – 以知识形式储存 – 以技能形式储存 – ……
•由于镜像左右颠倒，亨利最开始画得歪歪斜斜，完全无法笔 走直线，但是经过好几天的重复，亨利的表现大为提高，到 最后，他完全可以对着镜子，流畅地画出五角星来。 •他学习的速度虽然比正常人稍慢，可是毕竟能够学会，而且 学会后却并不比别人忘得快——在一年之后，他依然可以较 为流畅地完成这一项任务。
程序性记忆的存在
程序性记忆：指对如何做某事的记忆，包括 知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。需 要通过多次尝试才能逐渐获得；但在之后利 用这类记忆一般不需要意识的参与。
（五）根据记忆的内容分类
第二节 记忆的神经生理机制
一、与记忆相关的脑区
拉什里的实验显示记忆的保持是整个大脑皮 层的机能 “细胞集合”理论：神经细胞间是个庞大而 复杂的通路，任何一个神经细胞都无法离开 细胞集合单独起效。 近年来的研究显示记忆的功能是广泛的神 经网络参与下完成的。
保持1分钟以内， 容量7±2 声音编码
复述
感觉（瞬时）
短时
长时
信息丧失
时间推移信息丧失来自保持1分 钟以上， 容量无限 语义编码
（二）情景记忆和语义记忆
图尔文将长时记忆分成情景记忆和语义记忆两类。
情境记忆：人根据时空关系对某个事情的记忆，与 个体的亲身经历密切相关。容易受到各种因素干扰， 不够稳定和确定。
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超常记忆综合征
• 美国加州有一位42岁的妇女AJ，她记得她从十几岁开始 每天的详尽生活细节。只要提到从1980年开始的任何日 期，她就能立刻描绘出当时她在哪里，在干什么，和那一 天的新闻，人们称她为“活日历”。
• AJ被困在昔日记忆的循环中，她自己描述就像在“被迫” 看“从不停歇的流动电影”，持续的回忆完全失去控制， 让她筋疲力尽，她既是记忆的看守人又是牺牲者。
知识经验
二、记忆的作用
2.在个体的心理发展中
二、记忆的作用
2.在个体的心理发展中
二、记忆的作用
3. 人的记忆联系着心理活动的过去和现在， 是人们学习、工作和生活的基本机能
三、记忆的分类 （一）感觉记忆、短时记忆和长时记忆 根据信息保持时间长短进行的划分。
保持几秒以内， 容量 9，物理
形象编码
“重复启动”心理测验
•这种测验通常先向被试展示一系列单词，随后让他们做完 形拼写填空的任务。 •通常被试填空的结果，会受到事先所见的单词的影响：譬 如面对“pic____”，如果被试事先看到的单词中有“picture” 这个词，出于心理暗示，他们更倾向于用picture来完成填空 而不是picnic，或者pick。 •这再次说明，虽然亨利不可能说出先前自己看到了什么单 词，但他的大脑中却确实留下了关于这个单词的一些长期的 “记忆”。 •有趣的是，如果事先展示的单词里包括五十年代之后才出 现的新词汇，这种重复启动的暗示效应就消失了。
大家好
布伦达设计的实验
•她让亨利完成这么一项任务：她给了他一支铅笔，一张画着 双线五角星的纸片，让他沿着五角星的轮廓，在双线间再画出 一个五角星来。 •可是，在整个过程里，亨利面前的一个挡板遮住他的视线， 使得他无法看见这张画片上的五角星，只能通过一面镜子中的 影像来完成任务。
布伦达设计的实验
语义记忆：对一般知识和规律的记忆。很少收外界 因素干扰，比较稳定。
（三）外显记忆和内隐记忆
是否有意识参与
内隐记忆：个体在无法意识的情况下，过去 经验对当前作业产生的无意识的影响，有 时又叫自动的无意识记忆。
外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当 前作业产生的影响。
（四）程序性记忆和陈述性记忆
陈述性记忆：对有关事实和事件的记忆。通 常通过语言传授而一次性获得，提取需要意 识的参与。
苏珊设计的实验
• 在一个实验里，苏珊给亨利出示几幅杂志画片，让 他盯着看上一阵。过上十分钟、一天、或者三天之 后，苏珊给他出示同一张画片，外加一张他没看过 的画片，询问他哪一张看起来更加眼熟。
• 在这个测验中，亨利表现得不错。虽然亨利完全不 记得自己看过什么杂志和画片，但他缺失了一部分 重要组织的大脑，却能奇妙地在潜意识里记录下关 于画片的粗略印象，让他对看过的画片产生说不清 道不明的熟悉感觉。
（一）颞叶中部及其皮层下结构在记忆中的作用 海马 杏仁核
（二）前额叶在记忆中的作用
前额叶在情景记忆、工作记忆、空间记忆、时 间顺序记忆以及记忆的编码、存储和提取中都 有重要作用。 前额叶受损伤的病人搞不清楚事件发生的时间 顺序。
什么是记忆?
记忆简单来说就是过去经历过的事物 在大脑这块特殊物质上留下的痕迹。
熟悉的事物容易记忆吗？
一元硬币：正面和反面内容 拾元：中间的花是什么花？毛主席的脸向左还是右？
更多思考：
• 在我们的生活中，为什么陈年往事历历在目，但 几分钟前记住的人名或电话就忘记了？
• 为什么我们的记忆往往与实事有出入？ • 为什么有着相同经历的人，记忆如此不同？ • 为什么熟悉的东西不一定好记忆？ • 这些不同的记忆现象是怎样产生的？ • 对于普通人，有什么好的记忆方法帮助记忆吗？
提取的过程。
记忆的 程序
记忆的程序
再认 回忆
记忆是一种积极、能动的活动
①人对外界的信息能主动进行编码 ②人是有选择的接受外部信息 ③记忆依赖于人已有的知识结构
只有在人脑中保存个体经验的过程才叫 记忆。
二、记忆的作用
记忆作为一种基本心理过程, 与其他心理活动密切相关
二、记忆的作用
1.在知觉、解决复杂问题中；