童年的“我” 读了《水浒传》 有什么收获？
感谢
我天分不高，当时成绩只是中等。在读了《水浒传》 及其他课外书后，语文成绩提高很快，我的作文也经 常被老师贴在墙上，供同学们观摩了。
作业
1.《水浒传》里的故事可多啦！你知道可以通过哪些 方法查阅资料，了解《水浒传》里的人物和故事？与 同学交流。
2.查一查，写一写，《水浒传》里的故事,看谁写得多？ 3.你愿意用心细致地再读《水浒传》吗？
谢谢！
想看
就在这以后不久，我家不幸失火，房屋全被烧毁，心爱的《水浒 传》被大火吞没了。我哭着要《水浒传》，直到妈妈答应再买一 套的时候，我才破涕为笑。
想一想，你 从哪些地方感受 到了“我”对 《水浒传》的喜 爱？
爱看
九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭（zhǎn）新的 《水浒传》，我迫不及待地读起来。
龙山县第五小学 向永涛
第25课 童年读《水浒传》
●导入 ●课文 ●练习
龙山县第五小学 向永涛
想看
小时候，我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候，我总是 搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。老大爷看过许 多旧小说，满肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔宝 卖马啦，我都爱听；武松打虎，更是百听不厌。
爱看
尽管有些字还不认识,有些内容还不理解，我仍然 津津有味地看下去。
爱看
“早上在晨曦中看，晚上在煤油灯下看，放学回来 的路上，还坐在草地上看个没完。”
“我”还怎 么读呢？
爱看
书上的描写就细致多了。武松不管什么“三碗不过பைடு நூலகம்”， 连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；哨棒打断了，武 松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节， 都写得如闻其声，如见其人。这一段，我反复读了好几遍。 其他如（鲁达拳打镇关西）、（吴用智取生辰纲）、（宋江 三打祝家庄）等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悦 的浪花。
此时的 “我”在想些 什么？
想看
有四本摞在一起的书，每本的彩色封面上，都画着一个 身材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡起拳，向老虎 猛砸下去。母亲告诉我，这四本书是一套《水浒传》，封面 上画的就是武松打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时我刚 读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书本，把它收进抽 屉里。我盼望自己快些长大，多认些字，能读《水浒传》这 样有趣的书。