合同为一家

教学目标：

（一）知识目标

1、使学生了解唐朝与周边少数民族平等、友好往来的史实，并能列举唐朝对待少数民族的政策。

2、使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解突厥、回鹘、南诏的社会生活及与唐朝的关系。

（二）能力目标

1、通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力。

2、通过引导学生总结少数民族与唐朝的关系，培养学生的比较和归纳概括的能力。

（三）情感态度和价值观

1、通过本课的学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造的，统一的多民族国家的形成，使各民族人民共同努力的结果。

2、使学生认识到少数民族都有悠久的历史，都是对祖国边疆的开发作出过重大贡献的，都有过灿烂的文化。

教学重点、难点：

【重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

【难点】唐朝对边疆各民族采取的开明政策。

教学过程：

一、导入新课：

提问1.：我国的56个民族中，有没有突厥这个民族？他为什么会消

失了呢？

提问2：唐太宗说：“以前的统治者，重视汉族，轻视少数民族，而

我却一视同仁。”这句话体现了唐太宗什么样的思想？

二、自学指导：

（一）学生阅读课本22页-24页的内容后思考下列问题：

1、唐朝政府在今新疆地区设立了哪些机构来管辖西域？

2、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？

（二）动脑筋：

1、松赞干布为什么多次向唐王室求婚？

2、唐太宗为什么同意将文成公主远嫁吐蕃？

三、及时巩固：

1、在西域设置最高行政、军事机构的唐朝统治者是（）。

A.唐高祖、唐太宗

B.唐太宗、唐玄宗

C.唐太宗、武则天

D.武则天、唐玄宗

2、唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃？（）

A．金城公主 B．文成公主 C．高阳公主 D．尺尊公主

四、自学指导

1：阅读课本24页-26页的内容，完成下列表格

五、及时巩固：

3、藏族、维吾尔族、白族的祖先分别是（）

A.吐蕃、六诏、回纥

B.六诏、靺鞨、吐蕃

C.吐蕃、回纥、六诏

D.回纥、靺鞨、六诏

4、下列事件发生在唐玄宗统治时期的是（）

A.册封南诏王首领为云南王

B.把文成公主嫁给松赞干布

C.设北庭都护府

D.册封靺鞨首领为渤海郡王

六、思考：

1、唐朝都采取了哪些措施来加强与边疆各族的关系？

2、为什么唐朝能够与边疆少数民族“和同为一家”？

七、课堂小结：

八、布置作业：

完成第5课选择题