2017年“领航杯”江苏省信息化教学能手大
赛课堂教学设计表
执教教师陈瑛单位吕叔湘中学课题《金岳霖先生》
年级高一学科语文 1 课时第1 教时
教学目标 1.鉴赏细节，体会金岳霖先生独特的人格魅力。

2.品味语言，体会作者平实语言背后的情感。

教学重点鉴赏细节，体会金岳霖先生独特的人格魅力。

教学难点品味语言，体会作者平实语言背后的情感。

教具、教学
环境准备
触控式一体机、平板电脑（能同时供学生25台平板电脑上网）
教学过程
教学环节教学内容教师活动
学生
活动设计意图
时
间
陈瑛，吕叔湘中学语文教师，镇江市教学骨干，丹阳市青年名师班成员。

为人平易近人，深受学生爱戴。

先后获得过丹阳市青年教师比武二等奖，丹阳市评优课一等奖，镇江市优质课大赛一等奖，江苏省评优课二等奖。

曾获吕叔湘中学首届优秀青年教师，丹阳市高中教育先进工作者的称号。

评价：1、教学设计对文章细节分析透彻，由表及里地帮助学生从抓取、提炼信息——品味作品——感悟人生。

充分表现了语文学科培养学生从读书到乐书能力培养的核心素养目标。

2、第五环节的主旨探究将课堂延伸到一个特定的历史阶段，对帮助学生深入理解人物和事件，进一步激发学生情感起到推波助澜的作用。

3、课外拓展表面上是课堂的延伸，其实是读书主题的延伸，说明读书的过程是提升个人品质的过程。

建议：1、说明一所名校需要一群人去践行一种精神，进一步激发高中生的学习动力。

2、在校园网上发表自己的读书感想。

3、布置学生在感知“一群先生”共同特征的同时，了解一些他们的个性特征，并用电子文档作为共享资源。