Myday教案1
五年级英语教案
知识目标：
1.能听懂、会说句型：What do you do on the weekend ? I
often/usually watchTV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中运用。

2.能在Let’scheck部分用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。

能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。

情感目标：教育学生要乐于合作参与，学英语的兴趣和自信。

教学重点：熟练的运用句型：What do you do on the weekend ? I
often/usually watchTV and play ping-pong with myfather.并能在实际情境中运用。

教学难点：对频度副词的使用，以及对句型“That sounds like a lot of fun”的认读
教学准备：动词卡片，教学挂图、课件
教学过程
●一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。

●二、热身、复习。

Let’s chant: 教师放的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。

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●三、小班内查练：
I gohiking/…on the weekend.
What do you do on the weekend?How many of you go hiking/…？
Please putup your hands.S: …
●四、导入新课板书课题。

展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

●五、导入并指导学习新的内容：
Let’stry
教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。

学习Let’stalk
教师出示填写完整的Let’s try部分教学挂图，请两名学生分别扮演Sarah, Shopkeeper教师分别提问他们：Whereis Sarah? 两名学生根据挂图的内容进行回答。

然后请两名学生互相提问他们：What do you do on theweekend? 有这两名学生做相应的回答。

（2）师生互相交流，练习重点句型：
T: What doyou do on the weekend? 教师引导学生说：
T: Ioften/usually/ sometimes…
教师利用例句进一步讲解often，usually， sometimes的用法。

S: I usually haveEnglishclass at …on Tuesdays?…
（3）。

教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。

然后分两组分角色朗读对话。

（4）教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

Let’scheck
（1）学生四人一组互相提问：
What do youusually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：Iusually on the weekend. Sometimes I Ican with .Ican with&。