上海位育中学高一语文阅读专项练习题（一）阅读下文，完成1-5题。

旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。

这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子头上。

千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。

莫泊桑在他的名著《项链》中说：“女人并无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志。

”居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。

但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。

当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠，漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。

但她的性格里天生还有一种更可贵的东西，这就是人们经常加于男子汉身上的骨气。

她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。

为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短，她对哥哥说：“毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须使这种天赋由我们中的一个表现出来！”她中学毕业后在城里和乡下当了七年家庭教师，积攒了一点学费便到巴黎来读书。

当时大学里女学生很少，这个高额头、蓝眼睛、身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。

男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。

但她对这种热闹不屑一顾，她每天到得最早，坐在前排，给那些追寻的目光一个无情的后脑勺。

她身上永远裹着一层冰霜的盔甲，凛然使那些“追星族”不敢靠近。

她本来住在姐姐家中，为了求得安静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。

晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖。

这种心无旁．．．．．．．．．．．的进取精神，就是一般男．．．w．ù、悬梁刺股、卧薪尝胆子也是很难做到的啊。

宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心；_______考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。

而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执著，这样地耐得苦寒。

她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。

她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。

所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。

本来玛丽·居里完全可以换另外一种活法。

她可以趁着年轻貌美，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。

但是她没有，她知道自己更深一层的价值和更远一些的目标。

数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降，为什么？答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。

”美对人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。

律诗难作，美人难为，做得好惊天动地，做不好就黄花萎地。

玛丽·居里让全世界的女子都知道，她们除了“身世”和“门庭”之外，还有更重要的东西。

1．文中空格处应该填入的中国古代著名人物是________，我们曾经学过他的《___________》，其中有名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

2．阅读文中加点处的词语，完成：（1）根据拼音，写出汉字并解释这个汉字——心无旁wù（）_________________（2）作者用“悬梁刺股、卧薪尝胆”这两个成语，借中国古代苏秦、孙敬和________等人的典故，烘托了玛丽·居里______________________________________的“进取精神”。

3．文中用莫泊桑《项链》中的名言是为了证明“______________________________________________________________________________”这样一个观点，并借以反衬________________________________________________。

4．文中提到“一位母亲”刚上初中的女儿，目的是什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5．（3分）有人说，居里夫人投身于学习和工作固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，付出的代价太大，你赞成者这种说法吗？（80字左右）（二）阅读下文，完成6-10题。

芦苇①那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。

我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。

②我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。

③这些植物的年纪比我祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。

它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。

父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根，那可是一块种了多少年的熟地啊。

它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神的工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。

这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。

我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。

这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它命名的。

父亲说，实际上我们都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。

父亲说这些话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外，我还没听谁说过人是一棵芦苇。

④地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。

根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置。

芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样。

每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。

我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。

但人和芦苇是不一样的。

一位哲人说，_________________________。

会思想使人比芦苇高明，但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。

人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇？⑤芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。

这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。

它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起古老的歌谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人？我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。

⑥我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。

苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草，芨芨草，开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。

⑦这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇？（选自《散文选刊》2003年第7期）6.第③段中“这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网”这句话运用了修辞手法，它的表达效果是____________7.根据对上下文的文意理解，给第④段的空格处，补写出一句话：8.第⑤段《诗经•蒹葭》中诗句的引用，既写了芦苇的之美，更体现出作者已把她看成诉说衷情的对象。

9. 下列对文章的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（）A．“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”是运用“兴”的手法。

B．文章的首段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，是为了突出芦苇的顽强，展现其英勇不屈的气节。

C．文中多次写到了“父亲”。

通过这个具有哲学思想的人物，主要是让读者体会到“父亲”的伟大和“我”的幼稚。

D．文章的结尾内蕴丰厚，“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者的思想，同时还深化了文章的主题。

E．作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多普普通通的劳动者的品格。

F．缘于象征手法的运用，芦苇在作者的心目中已经有了情感，有了灵性。

文章的思想内涵显得丰富而深厚。

10. 根据文意，为芦苇写一段说明性的简介。

答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）完成下列名句填空。

（任选8空）11．（1）指点江山，激扬文字，________________________。

（2）_________________________，英俊沉下僚。

（3）此中有真意，__________________。

（4）__________________，白露未晞。

所谓伊人，_________________。

（5）__________________，独怆然而涕下。

（6）与君离别意，__________________。

（7）___________________，月照花林皆似霰。

（8）玉户帘中卷不去，___________________。

（9）不堪玄鬓影，_______________________。

（四）阅读下面这首诗，完成12-14题。

子衿①《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音②？青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？挑兮达兮③，在城阙④兮！一日不见，如三月兮！注释：①子，男子的美称。

衿，衣领。

下文的“佩”，指佩玉。

②嗣音：传音讯。

③挑兮达兮，往来轻疾貌。

④城阙，城正面夹门两旁的楼。

12．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

其中“”这部分多是民间歌谣，和屈原的______________并称为“”。

《诗经》开创了我国 _______文学传统的先河。

从结构形式上看，它常采用的形式，有一唱三叹的韵味。

13．翻译划线的诗句。

纵我不往，子宁不来？_____________________________________________________________________14．请简要赏析本诗的主人公形象_____________________________________________________________________（五）阅读下文，完成15-19题。