上海市徐汇区位育中学高一3月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。

开头部分①她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

②她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。

因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。

③她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。

住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。

她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。

她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。

她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

④每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

⑤她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。

然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。

她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

⑥她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。

由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。

结尾部分有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。

这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。

原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。

路瓦栽夫人无限感慨。

她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。

而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。

为什么不呢？她走上前去。

“你好，珍妮。

”那一个竟一点也不认识她了。

一个平民妇人这样亲昵地叫她，她非常惊讶。

她结结巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。

”“没有错。

我是玛蒂尔德·路瓦栽。

”“啊！……我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！……”“是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，……而且都是为了你！……”“因为我？……这是怎么讲的？”“你一定还记得你借给我的那挂项链吧，我戴了参加教育部夜会的那挂。

”“记得。

怎么样呢？”“怎么样？我把它丢了。

”“哪儿的话！你已经还给我了。

”“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。

你瞧，我们花了十年功夫，才付清它的代价。

你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。

”佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链还我吗？”“对呀。

你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。

”于是她带着天真的得意的神情笑了。

佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我的那一挂是假的，至多值五百法郎！……”1. 选出不属于莫泊桑作品的一项：A. 《羊脂球》B. 《小公务员之死》C. 《乡下》 D. 《俊友》2. 开头部分第③段、第④段主要运用了______描写的手法，表现了玛蒂尔德_________。

3. 联系全篇，说说开头部分第⑥段在文中的作用。

4. 简要分析《项链》的结尾艺术。

5. 续写《项链》的结尾。

【答案】1.B 2. (1). 心理(2). 对奢华生活的追求3. 第⑥段写有钱的佛来思节夫人，为后文一系列情节（借项链、丢项链、赔项链等）的发展作了铺垫（或埋下伏笔）；佛来思节夫人与玛蒂尔德的生活形成鲜明的对比。

4. 《项链》的结尾点明项链是假的，既在意料之外，又在情理之中；小说至此戛然而止，耐人寻味，给读者留下了巨大的想象空间。

5. 她感到那双红肿的手明显抽搐了一下，忽然变得冰冷。

“噢，我可怜的玛蒂尔德，你没事吧。

”那张惨白的脸上凝固着痛苦的表情，颤抖的双唇已经失去了表达的能力。

“我也不愿相信这是真的，玛蒂尔德，你还我的那挂项链和原来的一模一样。

我的上帝！需不需要送你回家……”玛蒂尔德已经听不见什么了，跌跌撞撞地跑回那间破旧的阁楼，一言不发，她不知道也不需要再表达什么。

一切都失去了，十年来她从未这样脆弱而惶恐。

几个小时以前，玛蒂尔德还满足地以为那串丢失的项链，那些借来的钱……一切的一切都还清了。

而现在，一切都失去了，却什么也找不回来。

于是她拼命地找，忽然想到了那条裙子，十年来她不敢奢望任何华贵美丽，再没碰那条裙子却始终不舍得当掉。

玛蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可惜现在粗圆的腰围已经穿不进去了，镜中的她是那样苍老，一双通红的手和粗糙黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为不配，她苦笑了一下，命运的差错让她的美貌降生于职员家庭，又是命运的差错剥夺了她一切美丽，骄傲，虚荣的权利。

想着，听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。

玛蒂尔德舒展一下愁苦的表情，她已经决定不告诉丈夫，告诉又怎么样呢，可怜的路瓦栽！他们还是要活下去。

玛蒂尔德忽然舒服了许多，她已经习惯于命运的摆布了，或许某一天命运的差错会让他们过得好一点，或许……玛蒂尔德想着，飞快地拾起那条裙子，塞进带锁的箱子……【解析】【1题详解】本题考查的学生对文化常识的掌握能力。

本题考查的是作者、作品、国家的对应，这就要牢记学过的文化常识，不能张冠李戴。

题中B项，《小公务员之死》的作者是俄国作家契诃夫。

故选B。

【2题详解】本题考查鉴赏人物形象和艺术手法的能力。

解答此类题目时要结合原文内容具体分析。

第③段描写玛蒂尔德的内容是“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活……她梦想那些幽静的厅堂……”。

第④段描写玛蒂尔德的内容是“每当……这时候，她就梦想到那些精美的晚餐……，第③段、第④段主要通过对玛蒂尔德心理的描写，表现了她追求奢华的生活，追求享乐的性格特征。

【3题详解】本题考查段落的作用。

解答此类题目首先要看题干中涉及的材料在文中的位置，一般先考虑对材料本身内容上的作用，其次考虑在上下文结构方面的作用。

本题要求“联系全篇，说说开头部分第⑥段在文中的作用”。

从内容来看，第⑥段写佛来思节夫人“有钱”“可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。

由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天”，这为后文玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链等情节的发展作了铺垫，小说中，佛来思节夫人与玛蒂尔德的生活形成了鲜明的对比，表现了玛蒂尔德想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会的心理。

【4题详解】本题考查段落的作用。

解答此类题目首先要看题干中涉及的材料在文中的位置，一般先考虑对材料本身内容上的作用，其次考虑在上下文结构方面的作用。

本题要求“简要分析《项链》的结尾艺术”。

《项链》的女主角玛蒂尔德忙活了半辈子，最后才知道项链是假的，这个结局可能很多人并没有想到，但这个结尾在行文逻辑上让前面所有的铺垫都有了意义。

这个结局既在意料之外，又在情理之中。

小说至此戛然而止，运用了留白的艺术手法，耐人寻味，表达了更丰富的思想内容。

【5题详解】本题考查对文学作品的续写。

本题要求是“续写《项链》的结尾”。

续写要尊重原作的基本创作精神，不能置原来的故事情节于不顾，要结合对原著情节内容和作品主旨的把握，进行合理的想象和叙述。

【点睛】鉴赏艺术特色题，须了解常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。

把握思维模式，从五个角度切入思考。

①修辞手法（优先）；②表现手法（次之）；③表达方式（其次）；④文章章法；⑤语言表达（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示）。

思考分析时要做好两个结合。

①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。

没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。

②解答表达特色题应该和语言相结合。

阅读下文，完成下列小题。

读书苦乐杨绛①读书钻研学问，当然得下苦功夫。

为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。

陶渊明好读书，如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁政治经济学不能及格呢,这还不是因为他“不求甚解”。

②我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。

我当时只好低头认罪。

我也承认自己确实不是苦读。

不过，“乐在其中”并不等于追求享受。

这话可为知者言，不足为外人道也。

③我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。

要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。

不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考怀疑。

我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。

反正语不投机或言不入耳，不妨抽身退场。

甚至砰一下推上大门——就是说，拍地合上书面——谁也不会嗔怪。

这是书以外的世界里难得的自由！④壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。

每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以致散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。

我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。

⑤说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。

尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界里却是真正的“天涯若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。

世界再大也没有阻隔，佛说“三千大千世界”，可算大极了。

书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界，而我们却可以足不出户，在这里随意阅读，随时拜师求教。

谁说读书人目光短浅，不懂人情，不关心世事呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人。