特征二
代表人物：金 佰利—克拉克 公司CEO史密 斯
3.5家长式领导
华人代表：郑伯埙的三元家长式领导理论
•
权威领导
•
仁慈领导
•
德行领导
专权作风、贬抑 部属能力、形象 整饬、教诲四种 行为
个别照顾、维护 部属面子两种行 为
不徇私滥权、以身 作则； 对中国领导者有较 强的解释能力
西方代表：Aycan的四维家长式领导 开发型家 长式作风 强调组织的产出 员工反应出基于对领导者权威 和能力的顺从 仁慈型家 长式作风 强调关心员工的福利 员鼓励追随者并作出重大组织变革
•善用天赋与独特人格特质
•特质：自信、坚持理想、表达力佳、行为异于常人
代表：麦克阿瑟 代表：麦克阿瑟
领导者通过 以下行为激 励员工
清晰地提出一个超验的、意识形态的目的，集体一致的终极价值 有选择地唤醒与愿景实现相关的追随者动机 表现出对追随者的信心和对其取得优秀业绩的期望 将目标及为之进行的努力同追随者自我概念中的积极方面联系起 来，强化员工自我价值
2.4基于价值的领导理论
——员工与领导的关系以价值观为基础，强调尊重人的自我意识
强调尊重人的自我意识强调尊重人的自我意识
领导者
表达愿景、 向组织和 工作注入
员工
价值观
•产生价值共鸣 •被唤醒对企业愿景的认同 •提高自我功效与自我价值
2.5愿景理论
——愿景领导包括：形成愿景、实现愿景、审视愿景三步 形成 实现 审视
侧重识别：成功领导者具备 的人格特质
1.2领导行为理论
• • 领导行为理论：研究领导者在领导过程中具体行为以及不同领导行为对职 工的影响，以寻求最佳的领导行为 早期研究：R·斯托蒂尔等在其研究中将领导行为分为体贴和创建结构两种 类型
1.2领导行为理论
行为类型 四分图 理论
综合概括1000 多种刻画领导行 为的因素
口头禅：照我说的做！！
2.1.2交易型领导理论
本质 强调绩效 口头禅：你为我干活， 领导者 经济、政治、心理价值 互换关系 成员
我为你办事！
特征
领导者任务： 设定组织目标奖酬； 界定员工角色； 提供资源帮助员工获得奖酬；
2.1.3变革型领导理论
——建立在交易型领导基础上 口头禅：跟我走吧，幸福是老家……
1.4领导风格理论——魅力型-工具型领导理论
魅力型领导三大特点：提供远景、鼓舞和注重行动——企业变革初期更有效 工具型领导三大特点：结构化、控制、一致的回报——企业变革后阶段更有效
结构化
领导投入时间建立与企业战略相协同的团队 创建一种清晰表达组织所需行为的结构 过程涉及到设立目标、建立标准、定义角色和责任
团队实现 共享领导
3.2超级领导理论
将积极释放下属的能力置于首位，着眼于如何 使被领导者成为自我领导者
3.3服务型领导
以优势为本 开路 特点：以他人的成功为自己的成功，把 团队看作是一个优势互补、取长补短的 有机整体。 高标准 严要求 倒转金字塔 远大目标
3.4第五级领导——第五级经理人
特征一 谦逊的性格：-回避公众的恭维，从不自吹自擂； -行事从容、冷静，信奉崇高的标准； -雄心勃勃，把公司的利益放在第一 位； -把公司的成功归功于别人、外因和好运； 坚定的意志： -为取得最好的业绩，勇往直前； -绝不降低标准； -业绩不佳时自己承担责任；
独裁型 领导
利用下属想获得报酬和避免被 惩罚的心理来控制员工
威权型 领导
领导者有能力提高员工福利， 员工才尊重上级决定，遵守组织 规则
谢谢！
——主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响
菲德勒的权变理论 – 提出者：华盛顿 大学教授菲德勒 – 两种领导行为：
任务定向 关系定向
通路-目标理论 – 提出者：多伦多 大学教授埃文斯 、 豪斯 – 领导者任务：指 明有利于下属通向 不同目标的道路 – 目标：晋升、成 就感、和谐的工作 气氛等
共同 愿景
个人成长 事业进步 团队建设 社会和谐 组织发展 环境保护
例子：中华民 族复兴与百年 愿景
2.6催化领导理论
——强调组织成员共同合作与授权
•领导者：维持组织成员的在职训练，并定期监督组织目标 •通过共同合作与授权→增强成员能力 •成员主动参与工作
3.1共享领导理论
——所有成员整体水平上表现出来的领导者行为 所有充分 参与团队 领导 指挥影响 其他团队 成员 领导者与非领导者之间的相互领导 领导者从控制角色变成推动角色， 把团队成员带入决策过程
“关心人”
（高，低）（低，低） “抓组织” （高，高）（低，高）
管理方 格图
——基于四分图理论基础 在方格图中，依照“关心人”和“关心生产”两种基本领导行为 划分出81种领导类型 以上级为中 心的领导 七种领导决策行为 以下属为中 心的领导
连续统一 体理论
领导者可根据下属的能力选择不同的领导行为
1.3领导权变理论
控制
创造测量、监督、行为和结果的评估 管理行为的系统和程序
一致的回报
包括对员工行为与变革所要求的行为一致性问题所做的奖 励和惩罚
2.1四因素领导理论
——依领导者对下属工作直接干预的程度，从大到小可以分为4种类型
2.1.1命令型领导
主要依赖于合法的职位权力，强调服从； 具有强制性，建立在下属对于权力的畏惧之上； 单向沟通；
改变员工 价值与信 念 提供帮助 激励员工
•提升需求层次 •意识到工作目标价值
领导者
员工
•学习新技能 •开发新潜能 •更加努力工作
应用案例：护理管理
2.1.4变革型领导理论
强调自我影响而非层级控制 鼓励自我领导策略
口头禅：交给你了，我只要结果
2.2非交易型放任领导理论
•一种无领导行为 •逃避决策,放弃责任,不使用职权 •消极、低效率
费龙和耶顿的领导 参与模式 – 提出者：美国行 为科学家费龙、耶 顿 – 运用决策树的 形式，在何种情境、 程度上采用让下属 参与决策的领导行 为
领导生命周期理论 – 首次提出者：卡 曼 – 四分图理论与不 成熟—成熟理论的 有机结合
– 三种情景因素： 领导-成员关系， 任务结构和职权 八种情境的 权变模式
领导力理论发展目录
第一阶段
传统领导理论时期 领导力理论
唐心怡 宴利 白敏基 赵弘毅
第二阶段 组长：王国华 组员：李雪琦 肖月 董娟娟 赵淑樱 变革理论主导时期
第三阶段
新型领导理论时期
1.1领导特质理论
有效领导者：具备明确且易辨认特质 领导者 高层领导者 成功领导者 侧重比较 个体差异 被领导者 基层领导者 不成功领导者