每年除夕，这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。新|课|标|第|一|网
1、解释词语。
摇篮：文中用字说明
星罗棋布：文中用来说明
2、第四自然段，围绕“维也纳几乎一天也离不开音乐”这个中心句，展开具体描写，写得很有层次而语言优美，多读几遍背下来作为语言积累。
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5、我知道课文背景：
我了解了作者季羡林先生的相关资料：
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学习准备
课时安排
2课时
学习过程
第一课时
前置作业
我能把课文读5遍，做到通顺流畅，能准确读下面的词语
天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味
我发现易出错误的生字想提醒大家
3、我知道《自己的花是让别人看的》这篇课文主要介绍了：
4..我读懂了季先生再次到德国后，他见到德国的景色发出了这样的感叹：（请在文中找出相关的句子）
联系生活实际理解：（列举生活中的事例来理解）
“人人为我”就是-“我为人人”就是-
4、“变化是有的，但是美丽并没有改变”“美丽并没有改变”是说什么没有改变？表达你对这句话的理解。（2）小组合作探究
（4）总结提升。
教学反思
第二课时
反馈练习
一、反馈、拓展阅读写话练习：
四五十年过去了，
美丽，依然没有改变。
家家户户，依然____________ ,
2、从课文的哪些句段中可以体现民族的奇特的？
（提示：可以抓住重点词，句，进行圈点、标画、批注，要做到“不动笔墨不读书”，重在写出自己的感受。）
3、为什么说“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”？能结合课文内容和生活实际，谈谈你的理解吗？
结合课文内容理解：“人人为我”是指-
“我为人人”是指-
迎接我们的女主人
依然____________，
满街的窗子前依然____________
这境界，
依然___________，
那就是，____________
让我们永远记住德国
多么____________！
多么____________！
二、拓展阅读：
音乐之都维也纳
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿过市区。
3.这篇文章每一自然段都写一方面相对独立的内容，读课文写出每段的意思。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
4、文章的第5自然段重点写维也纳的音乐建筑，重点写最为著名的国家歌剧院。国家歌剧院有什么特点？运用了怎样的描写方法？画出文中的语句读一读、说一说，领悟写作方法。
教学反思
26威尼斯的小艇
年级班月日
课时安排
2课时
学习过程
第一课时
前置作业
对于课文中作者提到的山阴道的资料是这样的：
_________________________________________________________________________________。
2、我知道在课文中，作者先点明了；然后回了；接着用优美生动的语言，描述了德国，并抒发了自己的感慨：
25、自己的花是给别人看的
年级班月日
学习目标
1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。
2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。
3、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。
个人增减
教学重难点
感受异域风情。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花”。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
学习目标
1、认识6个生字，会写10个生字。
2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段。
3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
4、领会作者抓住特点描写的表达方法。
教学重难点
1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。
2、领会抓住事物特点的写作方法。
学习准备
预习课文，收集有关威尼斯小艇的图片、资料。
最后讲述作者
学贵有疑：初读课文后，我有疑问想和同学们交流。
合作探究
检查预习
1.听写词语
2.交流汇报质疑问题。
3.这篇课文主要介绍了什么内容？季先生再次到德国后，他见到德国的景色发出了怎样的感叹？（用文中语句回答）班级展示Fra bibliotek品读感悟，把握难点
（1）自读自悟
★学习内容：
1、从课文的哪些句段中可以体会到景色的奇丽？
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。