20XX高考语文复习全攻略：上海高考语文课内文言
文整理
20XX高考语文复习全攻略：上海高考语文课内文言文整理种树郭橐驼传
1.通假字
早缫而绪("而”通“尔”，你们）
橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）
2.句式
判断句
以“……也”表示判断。

例：官理，非吾业也
倒装句
橐驼，不知始何名
苟有能反（于）是者
省略句
传其事以（之）为官戒也
而卒以（之）祸
苟有能反（于）是者
然吾居（于）乡
（主语）鸣鼓而聚之
宾语前置
故不我若也
又何以蕃吾生而安吾性耶
吾又何能为哉
3.词类活用
（1）名我固当名，名词用作动词，称呼
（2）驼业种树业，名词的意动用法，以……为职业
（3）且硕茂早实以蕃实，名词用作动词，结果实
（4）非有能硕茂之也硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛
（5）非有能早而蕃之也早、蕃，形容词的使动用法，使……结实早而且多
（6）甚者爪其肤以验其生枯爪，名词用作动词，用抓、掐（7）鸣鼓而聚之聚，动词的使动词法，使……聚集
4.一词多义：
虽
虽窥伺效慕。

（即使）
虽曰爱之。

（虽然）
故
其土欲故。

（旧）
故不我若也。

（所以）
实
早实以蕃。

（结果实，名作动）
不抑耗其实而已。

（果实）
其实害之。

（实际）
若
其置也若弃。

（像）
若不过焉则不及。

（如果）
故不我若也。

（如，及，比得上）
而
鸣鼓而聚之。

（表承接，一说表目的，可不译。

）
字而幼孩。

（通“尔”，你们）
旦视而暮抚。

（表并列，又）
而木之性日以离矣。

（表顺接，可译“于是”）
为
凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）
吾又何能为哉（做）
5.古今异义的词
1、故乡人号之“驼”(古义：两个词，所以乡里的人；今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人。

)
2、既然已（古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。

）
3、不抑耗其实而已（古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。

）
4、若不过焉则不及（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是）
5、吾小人辍飧饔以劳吏者（古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。

）
病梅馆记
1 古今异义的词语：
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力古：智：智慧力：力量今：指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问习题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

2一词多义：
（1）病
以夭梅病梅为业以求钱也使动用法: 使……成为病态。

而江浙之梅皆病名作动，呈病态、成为病态。

辟病梅之馆以贮之形容词，病态的，做“梅”的定语。

予购三百盆，皆病者名作动，呈病态、成为病态。

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅名作动，呈病态、成为病态。

（2）欹、疏、曲
梅之欹之疏之曲“欹”、“疏”、“曲”三字都是形容词，倾斜、稀疏、弯曲。

梅以曲为美”，“以欹为美”，“以疏为美”，“欹”、“疏”、“曲”三字都是形作名，倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。

（3）为
以夭梅病梅为业以求钱也(作为)
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(做)
3常用虚词：
(1)以
梅以曲为美，以欹为美，以疏为美，把、拿
未可明诏大号以绳天下之梅也来
又不可以使天下之民斫直可以：能够
（另一说法是：以，按，“以”后省略“之”，代病态的审梅规范。

）以夭梅病梅为业以求钱也把
以夭梅病梅为业以求钱也来、用来
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也凭
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者把
以求重价来、用来
以五年为期用、拿
辟病梅之馆以贮之来、用来
以广贮江宁、杭州、苏州之病梅来、用来
穷予生之光阴以疗梅也哉！来、用来
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