沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
之 当求之于上流 代词,代石头.
其反激之力 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
词类活用 棹 （名词用为动词 划船 ） 暴涨 （动词用作名词 洪水）
特殊句式
1.被动句
岂能为暴涨携之去
（……为……，表被动，可译为“被”）
理论所不能解决的那些疑难，实践
会给ห้องสมุดไป่ตู้解决。
——费尔巴哈
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》
写法探究
• 1、层层铺垫
• 最先以寺僧的做法为讲学家的看法做 铺垫，以突出讲学家的看法“众服为 确论”，并且通过讲学家对寺僧的评 价“颠”来写出讲学家对自己的看法 的自信。最后写老河兵老河兵的一番 话，加上“果得于数里外 ”的结果， 巧妙地表现自信的讲学家“不更颠 乎”，极具戏剧性和讽刺性。
（流露出了老河兵对讲学家自恃博才 的一种否定，也表现出老河兵的自信 和沾沾自喜）
并：古义：一起
二石兽并沉焉。
今义：并列
阅：古义：经历
阅十余岁
今义：阅读
是： 古义：代词 这 是非木柿
今义：判断词 是
盖：古义：发语词
盖石性坚重
今义：有遮蔽作用的器物
但：古义：只
但知其一
今义：表转折 但是，却
一词多义
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻 找石兽这件事
巡河的士兵 讲学家的话
落入水中的石头
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
应当
原因是
水不能冲石，其反 激 之力，必于石下迎水处 水 撞击 的
啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至石之半，
冲刷 形成 坑洞
等到
石必 倒掷坎穴中。
摔倒
如是再啮，石又再转， 转转 不 已，
像这样
一再翻转
停止
遂 反 溯流逆上矣。求之下流，固 颠；
zhào 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
yè pá 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 fèi
不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴
涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， yān 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
学习目标：
1、通过反复诵读，了解课文故事情节。 2、理清文章层次，把握文中所阐述的道理。 3、体会作者的语言风格和写作特色。 3、培养联系实际多角度思考问题的能力。
纪昀，字晓岚，清代著名学者、文学家,生性 诙谐风趣，任《四库全书》（古把经、史、子、 集称为四库全书)总纂官，《四库全书》被称为文 化史上的“万里长城”。
2.倒装句
当求之于上流
（状语后置，状语“于上流”放在动词
“求”的后面）
3.省略句
如其言，果得于数里外
（“得”的后面省略了宾语“之”）
预习检查： 读准红色字的读音
gān pĭ • 河干 圮于河
mù zhào 募金 棹数小舟
yè pá fèi yān
niè
• 曳铁钯 木杮 湮于沙上 啮 沙
kǎn xué zhì sù • 坎 穴 倒掷 溯流
yì 臆断
yú •欤
gān
pĭ
沧州南一寺 临河干，山门 圮于河，二石
mù 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言
笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、 名物典故等也有记述，内容相当广泛。
纪昀巧断《凉州词》
相传， 纪昀书写漂亮，在乾隆皇帝寿诞
之日，命纪晓岚在皇帝的宝扇上题写了唐诗 人王之涣的名诗《凉州词》。由于一时疏忽， 竟把首句“黄河远上白云间”的“间”字漏 写了。乾隆佯装大怒，说他有“欺君之罪”， 要把他处死。纪晓岚急中生智，赶紧解释道： “万岁息怒！臣是用王之涣的原诗改填了一 阕新词”，于是念道：“黄河远上，白云一 片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风， 不度玉门关”。 乾隆见他机灵，虽属狡辩，却也辩得有理， 就免了他的“死罪”。
于是
逆流
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
按照 他的话（去做) 得于数里外。然则 天下之事，但 知其
找到
既然这样，那么 只
一，不知其二者多矣，可据理 臆断 欤？
主观地判断 吗
自学整体感知
1.这个故事讲了一件什么事？ 2.在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 3.为什么老河兵的方法是对的？
说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几 年后，人们找石兽的事。
设馆教书 听说 这件事
你们
不 能究 物理， 是非 木杮， 岂能 为暴
探求 事物的道理 这 削下来 怎么 被
涨携之去？乃石性 坚重，的木片 沙性松浮，
带
是 坚硬沉重
松散轻浮
湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠
埋没
罢了
颠倒、错乱
乎？”众服为确论。
大家很信服，认为 是正确对待的言论。
一老河兵闻
凡是 之，又笑曰：“ 凡河中 失石，
刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰： “是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已 行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（1）解释下列词语 ①涉（ ） ②是（ ） ③遽（ ） ④求（ ） （2）翻译句子。 ①是吾剑之所从坠。 __________________________________________ ②求剑若此，不亦惑乎？ __________________________________________ （3）这则寓言故事告诉我们什么道理？ ___________________________________________
一，不知其二者多矣，可据理臆 断 欤？
翻译课文
注意红色字的意思
沧州南一寺临 河干， 山门 圮于河，二石 靠近 河岸 佛寺的外门 倒塌
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
一起 经过 年 募集
寻找
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
最后
划（船）
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
拖
踪迹
一讲学家 设帐 寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈
2、具有较强的思辨色彩 不管讲学家的观点是否与实际相符， 其阐述的道理是能“究物理” 的，
所以人们能信服；老河兵的观点看 上去似乎不合常理，但其分析有着 不可辩驳的说服力，事情的结果也 验证其看法的科学性和推理的合理 性。
3、细节描写增加了文采和可读性 如讲学家的“笑”
（包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种 自信，刻画出讲学家自恃博才的心态） 老河兵的“笑”
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 niè kǎn xué
水处啮 沙 为坎 穴 ，渐激渐深，至石之 zhì
半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转 转 不已， sù
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
得于数里外。然则 天下之事，但知其 yì yú
总结四种寻找石兽的方法
寻找经 过
第一种
第二种
人物 寻找的地 结果
点
僧 原地水中 不可得 僧 顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 失败
第四种 老河兵 求之于上流 果得于
数里外
第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系
第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水
第四种 既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系