主要内容梳理：
主要事件：
拉柴冻伤了一根骨头。
老人冻死在雪地里。
过去
姑妈到底还是死在一个冬天里。
主要情景： 我在冬天的火炉旁漫想。 现在
3.关于思想情感
1）全文表达了怎样的人生观? 人难免孤独 贫穷苦难常会 打乱甚至吞噬 我们的生活 衰老死亡无法抗拒 学会爱
懂得承受 珍惜当下
2）文中的调子为什么这么悲凉？
【译文】 王仲宣生前喜欢听驴叫。到安 葬时，魏文帝曹丕去参加他的 葬礼，回头对往日同游的人说： “王仲宣喜欢听驴叫，各人应 该学一声驴叫来送他。”于是 去吊丧的客人都一一学了一声 驴叫。
看例句猜成语：
望其项背: 可以赶上。只用否定形式。 梁实秋在翻译上所取得的成就，我们是难望其项背的。 差强人意: 大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 她这次的表演差强人意，有望进入前六。 抛砖引玉: 比喻用差的引出好的。常用于自谦。 在赈灾活动中，马英个人捐赠20万新台币，他说，“我抛砖 引玉，希望诸君慷慨解囊。” 风声鹤唳: 惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。 毒奶粉，毒大米，毒海鲜，纷纷被媒体曝光，一时间风声鹤 唳，草木皆毒。 敬谢不敏: 谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞 承蒙先生抬爱，委以重任，只是学生鲁钝，恐怕有负重托， 只好敬谢不敏了。 鬼斧神工：形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的 奇形怪状，凌然峭立。
蒋子丹：
“身边小事皆可入文， 村中动静皆可成诗，散文中透出的 那种从容优雅的自信，是多少现代 人已经久违了、陌生了、熬长了黑 夜搔短了白头也找不回的大才华。 这当然是一种哲学，是发现的哲学， 是悲怀和乐世的哲学，是生命体大 彻大悟顶天立地的哲学。”
课前预习
任何一篇散文都要借助一定的人和 事、通过一系列文学手段来传递作者的 一种情感或理性的思考，本文中承载作 者情思的载体什么？作者在其中的情感 有无变化？请在通读全文的基础上，用 图表的形式简要述之。
名段品读（三）
二、品（二）
2、写作特点：
A、词语推敲：动词的动感强，视觉冲击力强 B、修辞手法：比拟——人性化的自然，由行为到情感 双关——语言的表层和里层，富有暗示性 夸张——绝对化的断语，强烈的情绪感 C、叙述风格：诗化的语言——意象的选择，时空的不确定性 哲学的内涵——对自然体验独到，具普遍意义 历史的视角——如俯瞰般的，历经沧桑感的 朴野的风格——对象的原始化，意境的荒旷感
刘亮程
柴日 门暮 刘闻苍 长犬山 卿吠远 《风天 逢雪寒 雪夜白 宿归屋 芙人贫 蓉。。 山 人 》 ----
, ,
一炉绿问 杯，蚁刘 无晚新十 。来醅 天酒九 欲，白 雪红居 ，泥易 能小 饮火
.
每日文言
王仲宣好驴鸣，既葬，文帝临 其丧，顾语同游曰：「王好驴 鸣，可各作一声以送之。」赴 客皆一作驴鸣。
问题探究
全文的时间线索交错跳 跃、突断组接，而作者选择 了一种独特的叙述方式有意 识地造成叙事时间的颠倒错 乱。请默读课文，试作一梳 理。
问题探究提示： 现在
叙述原点
寒风吹彻
叙述重点 过去 冻坏腿骨 屋内烤火 30岁 叙述散点 将来 写作此文 近40岁
14岁
黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神 工了。
抄写字词：
管蠡测海(lí ) 郁悒(yì ) 涸辙(hézhé) 婆娑(pósuō) 猗郁(yīyù) 葱茏(cōnglóng) 凉飕飕(sōu) 蜷缩(quánsuō) 凛冽(lǐnliè) 掖着(yē zhe) 杯水车薪(xīn) 蜗居(wōjū) 寒暄(xuān)
定关键词
生命的荒凉与温情
定所托物（一）
一、情思载体
寒
风
定所托物（二）
二 、外性内质
外性 （象征） 内质
严酷 凉飕飕 （自然→ 人生） 冷漠 寒冷凛冽 荒凉 收拾生命 （生理 → 心理） 艰难岁月
定所言志（一）
一、知人论世 1、作者介绍
2、有关解读
作者介绍
刘亮程
（1963—至今）
当代散文家，1963出生于新 疆沙湾县一个叫黄沙梁的小村庄， 在古尔班通古特沙漠边缘的这个小 村庄里，度过童年和少年时期。上 过1年小学，3年初中。长大后种过 地、放过羊，当过十几年乡农机管 理员。劳动之余写点文字。大多写 自己生活多年的一个村子。在这个 人畜共居的村庄里，房子被风吹旧， 太阳将人和牲畜晒老，所有事物都 按自然的意志伸叶展枝。作者在不 慌不忙中叙述着一种人类久违的自 然生存。现在乌鲁木齐一报社任编 辑。他的作品有：《一个人的村庄》 （散文集，该书在99年引起巨大反 响，被誉20世纪最后的文学景观） 《风中的院门》《正午田野》《晒 晒黄沙梁的太阳》等。
有关解读
文中作者的一语一句，叙事也 好，抒情也罢，都宛如和我们交谈 一般娓娓道来。文章以寒冷的记忆 为线索，向我们展现了一个经过艰 难生活折磨的人的内心世界。有对 寒风暴雪的熟悉和恐惧；也有对于 亲人的理解和关爱。寓深厚的情思 于质朴的叙述，看似平淡，显示出 的却是一个真实的人生感悟。
定所言志（二）
二、所言之志
对人生艰难岁月 熟悉、恐惧之后的豁 达和坦然；对亲人的 关爱、怜惜和悲悯。
名段品读（一）
一、读
找出文中让你感动的文段或者句 子，有感情地诵读，说说它为什么让 你感对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和 特点。 1、结构内容：
（一）（01---01段）有关交代。向我们交代了写作的时间、地点和作者的心境。 （二）（02---04段）平静接雪。作者用白描的手法勾勒农村里简单质朴的生 活。“火炉”、“馍馍”、“咸菜”、“木凳”，这些都是属于那个寒冷岁月 的东西，都印上了那个岁月的痕迹。在寒冷的冬天，万物皆息，人们有时间停 下来回忆往事，抚慰自己班驳的心灵。这是痛定思痛的感悟，痛苦之后的改变。 （三）（05---41段）往事回忆 。主要写了两件事：冬夜在雪路上冻坏了腿， 姑妈和母亲生命中的冬季。 （四）（42---43段）人生感悟。作者的思绪回到漫雪飘飞的今夜，整理全部 的记忆，得出一个结论：人生四季中的寒冷冬季无从逃脱，也不会忘记。