教学思教学反思：
本节课为身体素质练习，训练内容为：坐位体前屈、深蹲、蛙跳、单脚跳、折返跑等。

由于平时对这四个项目的练习比较枯燥，学生的学习兴趣大大降低。

本次课通过改变传统的体育教学方式方法，主要运用情景教学、诱导教学、折返跑比赛、游戏等方法，为学生提供和谐、轻松、有趣的运动环境，提高学生学习的积极性，使学生快乐学习，体验自主学习的乐趣，同时提高学生之间合作学习的能力，培养他们的合作能力。

分组分层次的练习让不同层次学生得到了不同程度的提高，让所有的学生都能体验到成功的并从中体验的乐趣。

得到锻炼的同时也愉悦了身心。

本课的成功之处：
1、本课在设计过程中得到了杨正春、李小甜两位老师的指导，对其中教学设计的一些环节改进给予了改进意见。

在上课的过程中得到了体育组老师们的支持，同时也感谢本节课上课班级的班主任王丽红老师认真组织学生到上课场地并全程参与教学，保障了上课纪律。

2、本次课运用不同教学手段，慢慢引导学生进入课堂，提高学生的学习兴趣。

在自主练习中充分体现了学生的合作创新能力。

3、在各环节的练习中不断激励学生，激起学生挑战困难的自信心，提高了教师亲和力、组织力。

让学生在宽松的课堂氛围得到锻炼。

本节课不足之处：
1、学生的评价体系做的不够完善，时间比较仓促，在纠正错误动作时安排的时间较少，这样一定程度上影响了教学效果。

2、对于学生的体力期望过高，练习强度安排较大，教学过程中只能因材施教，降低了一定的强度。

3、教师的语言艺术有待提高，增强语言上的幽默感，让师生关系更加融洽，更能促进学生的学习兴趣，为将来的教学带来更好的发展。

总之，体育教学研究是永无止境的，只有不断的探索学习，才能做到更好。

学生的体质健康很重要，只有培养他们运动的兴趣和习惯，才能将体育锻炼进行到底。

用体育精神影响他们做人、做事的准则与态度，锻炼身体，学习技能是我作为一名体育教师的毕生追求。