（三）U7-U8（小学1-2年级）阶段1、训练目标1.1通过足球游戏与足球训练活动进一步培养该学龄阶段的儿童对足球运动产生稳定良好的兴趣。
1.2通过足球游戏与足球训练活动进一步培养该学龄阶段的儿童认真对待学习与训练任务的良好意识，培养团队合作意识。
培养该学龄阶段的儿童初步形成遵守纪律的良好习惯。
引导教育该学龄阶段的儿童初步学会以积极乐观态度对待学习与训练过程中的困难与挑战。
1.3通过足球游戏与足球训练活动初步发展该学龄阶段的儿童以身体多部位颠控球为主的“熟悉球性”基本技术能力。
1.4初步学习足球比赛中的头顶球、脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧传接球、射门、运球基本技术。
1.5通过不同方式的1V1、2V2等等练习，初步学习个人和小组进攻、防守的基本原则与基本方法，使该学龄阶段的儿童初步理解获得足球比赛主动（胜利）的基本方法与策略。
1.6通过足球游戏与足球训练活动初步发展该学龄阶段的儿童灵活性、协调性、柔韧性和平衡能力。
特别是注意发展学生的踝关节灵活性与柔韧性。
1.7初步学习主要的比赛规则，如进球、越位犯规、直接任意球犯规、间接任意球犯规、界外球等，了解正式比赛场地各线区的规格与功能作用。
培养学生建立公平竞争的基本意识。
2、基本内容2.1技术训练部分（1）以脚部及下肢为主要部位进行多种形式的颠控球练习。
也可酌情进行头颠球练习。
（2）以脚背外侧、脚背内侧、脚背正面、脚内侧为主进行运球基本技术练习。
以脚掌脚尖拖拉为主要方法的运控球基本技术练习。
（直线运球应以脚背外侧与脚背正面运球为主，曲线球及斜折线球运球应以脚背外侧与脚背内侧为主。
脚内侧运球多用在侧身掩护球时的直线运球时以及在斜折线运球过程中。
）（3）原地和较慢运动状态下的脚部、大腿、胸部接控球基本技术练习，包括地滚球、反弹球和空中球等。
（4）以脚背外侧、脚背内侧、脚背正面、脚内侧为主进行多种形式的传球与射门基本技术练习。
也可酌情进行头顶球射门基本技术练习。
（5）正面抢球、侧面抢球时的基本身体站位姿势与抢球方法。
2.2战术训练部分（1）多种形式的限定区域和攻守目标的相等人数加自由人（如1V1+自由人等等）的攻守练习。
（2）不同得分方式与不同球门数量的小场地分队比赛。
（3）多种形式的限定区域和攻守目标的1V1、2V2攻守练习。
2.3身体训练部分本年龄段是U8小球员（学生）灵敏素质的敏感期。
这个时期进行灵敏性训练，能够取得良好的效果。
同时也是柔韧性和速度训练的最佳时期。
可选用步法练习、滚翻练习、转动练习、跳跃练习、曲线跑、穿梭跑、“T”型跑、躲闪球等方式综合发展灵敏素质、速度训练及提高柔韧性。
（1）进行各种培养敏捷性的跑、跳跃、跨越练习和游戏比赛。
例如抓人游戏、各种接力比赛和障碍赛等。
（2）运用多种训练器械进行提高反应、平衡、协调和节奏感的身体动作练习。
（3）发展踝关节的灵活性与柔韧性练习。
2.4心理训练部分以表扬为主，鼓励儿童产生不断争取更好完成学习与训练任务的自信心与愿望。
不断鼓励儿童要多与同伴合作，对遵守游戏规则与训练要求的学生进行不断的表扬。
2.5理论学习部分（1）讲授《足球竞赛规则》中的计胜方法、掷界外球、直接任意球与间接任意球犯规、越位犯规等内容。
（2）颠好球的四个基本要点知识（3）个人战术纪律要求基本知识（4）介绍球星的成长经历。
（5）观看高水平足球的比赛。
2.6比赛检验部分参加3人制、4人制、5人制为主的比赛，并以周末赛为主；借助1V1、2V2、3V3、4V4的无球门、双球门、多球门的比赛，向学生介绍足球比赛的基本战术思想：“对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作去攻破对方球门”。
3、基本方法文案大全文案大全文案大全文案大全文案大全文案大全头顶球练习(2)名称：头顶球射门游戏。
目的：1.发展队员正向头顶球射门技巧。
2.培养队员用头触球的用力感觉。
区域 :10m x 10m器材 :简单的门杆2付， 8名队员6球。
方法 : 在如上区域内。
每3人持球分别站在球门后，其中队员在球门线前抛球后防守球门，防守后成为头顶球射门队员。
射门后持球站在球门后。
两个方向头顶球射门交替进行。
变化：1.侧向头顶球。
要点：a.顶球部位正确，动作用力协调。
b.顶球前观察防守球门队员位置。
c.恰当判断球在空中的轨迹。
d.队员努力体会头顶球时的用力顺序。
综合练习(1)名称：传接控练习目的：1.发展队员运动中传接球、运球的能力。
区域 : 15m x 20m器材 : 标志盘2个，标志桶 1个，6名队员 1球。
方法 : 如图变化：1.仅用右脚、仅用左脚。
2.先用左脚，再用右脚等。
3.队员随意跑到球的另一侧4.迎球接球。
5.接球前先摆脱对手。
要点：a.踢球部位准确。
b.传球力量适度。
c.接球动作柔和，衔接合理。
d.按变化要求具体练习。
e.鼓励式教学。
文案大全训练目标组织方法方法图示训练要点综合练习(2)名称：运球、传球和接球练习目的：1.发展运传接球组合技术能力。
区域 : 15m x 15m器材 : 标志盘2个，标志桶 1个，6名队员 1球。
方法 : A运球绕过标志桶（1）；然后A用右脚传球给B（2）；B迎上接球，把球接控到右侧，之后完成运球绕标志桶的练习，传球给C（3）；B用左脚传球给C。
变化：1.场地扩大。
2.限定脚触球的部位。
要点：a.小步运球（注意培养节奏感）。
b.球位于身体前。
c.抬头观察周围状况。
d.传球准确、力量适中。
e.练习脚的不同部位接、传、运球。
如：脚背正面，脚背内侧，脚背正面，脚内侧等。
综合练习(3)名称：传接控游戏。
目的：1.发展快速队员传接控组合能力。
区域 : 15m x 15m器材 :标志桶6个，6名队员 1球。
方法 : 将队员分为两组，一组在A位置，另一组在B位置。
A运球线路1，传球至B，排在B队尾；B线路与A相反。
变化：3.场地扩大。
4.限定运球部位。
5.规定身体方向。
要点：a.运球动作协调自如。
b.传球准确，传至接应同伴左脚或右脚。
c.体会脚与球接触时的推送动作。
d.练习脚的不同部位接、传、运球。
如：脚背正面，脚背内侧，脚背正面，脚内侧等。
文案大全训练目标组织方法方法图示训练要点综合练习(4)名称：运传接射练习目的：1.发展队员技术组合运用能力。
区域 : 15m x 20m器材 :标志桶10个，球门1个， 7名队员8球。
方法 : 将队员分为A、B组，分别如图。
A运球线路如1，传球给B，B做墙传给A，A射门后捡球至B队尾。
变化：1.场地扩大。
2.限定运球部位。
3.规定身体方向。
4.直接射门。
要点：a.运球动作灵活协调。
b.有明显的推拨球动作。
c.传球力量恰当，准确。
d.射门前观察守门员位置。
强调踝关节变化。
综合练习(5)名称：绕标志桶射门目的：1.发展队员快速运球能力。
2.提高队员射门能力。
区域 : 15m x 20m器材 : 标志盘2个，标志桶 1个，球门一个。
7名队员，球若干。
方法 : 队员A沿1的路线运球射门后排在B的后面。
B沿2的路线运球射门后排在A的后面。
依次进行。
变化：1.以不同部位运和射门。
要点：a.运球时重心稍降，控制好球。
b.提前观察守门员的位置。
c.射门强调角度和准确性。
d.射门时控制好支撑脚的位置和重心，避免将球射高。
文案大全训练目标组织方法方法图示训练要点综合练习(6)名称：绕标志桶射门目的：1.培养队员运球能力。
2.培养队员传球能力。
3.发展队员射门技巧。
区域 : 15m x 20m器材 : 标志盘2个，标志桶 1个，球门一个。
7名队员，球若干。
方法 : 队员A沿1的路线运球射门后排在B的后面。
B沿2的路线运球射门后排在A的后面。
依次进行。
变化：1.以不同部位运和射门。
要点：a.运球重视踝关节对球的控制力。
b.提前观察守门员的位置。
c.传球要求部位正确，准确，力量适中。
d.射门时控制好支撑脚的位置和重心，避免将球射高。
e.射门注重准确性和角度。
比赛练习名称：4v4+1比赛目的：1.发展队员应对局部5v4能力。
2.培养队员在比赛中运用技术的能力。
区域 : 20m x 30m器材 :球门两个，9名队员1球。
三种颜色号码衣。
方法 :有守门员，五人制足球比赛规则变化：黄色队员只参与进攻。
并限制触球脚数。
1.调整比赛时间或比赛场地的大小和队员人数。
2.得分方法变化为只有头球才有可能。
3.允许传球后的快速射门。
要点：a.使队员享受参加比赛的快乐。
b.鼓励队员大胆控球并突破防守队员的抢球。
c.初步使队员体会比赛的得分方式和简单规则。
d.注意安全。
文案大全4、基本要求（1）每周训练2-3次，每次训练时间30-45分钟，每周安排小型足球比赛至少1次。
（2）通过游戏活动和训练提高不同部位的运球能力，在教授基本技术和安排训练方法时采用与年龄相适宜的教法和训练方法激发队员（学生）的参与积极性。
（3）进行技术训练时，要特别注意动作的正确性。
同时还要使技术全面发展。
强调两脚都会踢球、停球、运球等，打好基本技术基础。
在训练内容上选择上要有递进性，并且熟练化。
（4）通过1v1、2v2、3v3、4v4等小型比赛自然的适应足球比赛，符合该年龄段儿童的基础交流与沟通需要，学会基础的个人战术和局部战术方法，养成观察周围情况的习惯，初步培养个人基本战术意识和乐于参加对抗情况的游戏活动，体验足球运动项目的在丰富乐趣。
（5）应该通过表扬和语言鼓励经常表扬学生，促进学生学习技术的速度和对学习内容的兴趣。
如采用多样的赞扬方法，比如语言、表情、给小礼品等方法。
（6）该年龄段队员特点是特别信任老师或者教练员，教练员要成为队员遵守时间、遵守约定等行为的楷模。
（7）发展队员灵敏素质，促使儿童灵敏发展，培养快速反应的能力。
5、检查考核该年龄阶段的学生在身体素质方面的检查考核以教育部学校体育的学生锻炼标准进行。
技术技能检查考核以大纲中的“（十二）检查考核部分”的相应内容评价标准参照实行。
（1）颠球测试评估目的：测试该年龄段队员球性熟练程度。
场地器材：每人一球。
测试方法：队员在8米直径的范围内，分别用脚背正面、脚内侧、脚背外侧、大腿四个部位连续颠球。
根据颠球的组数来判定熟悉球性程度，并给出分值。
（2）三角形地滚球传接球评估目的：测试队员传接地滚球能力。
场地器材：3个直径为什么5米的圆圈构成3个测试区域(A区、B区、C区)。
每两个中心之间的距离成10米的等边三角形，足球若干。
测试方法：将测试队员分为若干组，每组3名队员。
每组队员分别为站在A 区、B区、C区内，A区队员持球，测试开始由A区队员按逆时针方向传给B区队员，B区队员再将球传给C区队员，依次重复。
传球部位不限，各区内队员限定只能一次性球后传球，球传出或弹出测试区外，可快速运球回到测试区内继续做传球，30秒测试结束；计30移内3人间相互传接球数量或做出传接的技术评定分。