4．布置作业
（1）试述痰饮病四饮是根据什么来划分的？
（2）四饮的证候是什么？
（3）痰饮症治则是什么？为什么？
（4）试在篇内举出汗、下、利、温四法的代表方剂。
（5）大小青龙汤何以能治溢饮？
（6）狭义痰饮和支饮如何分类辨证施治？
（7）同一痰饮病，既用苓桂术甘汤，又用肾气丸，如何辨证使用？
5分钟
提问、讲解
（2）痰饮分类及形成
（3）留饮与伏饮的概念。
（4）痰饮病治则。
（5）苓桂术甘汤、肾气丸、甘遂半夏汤的证治
（6）狭义痰饮的证治
（7）狭义痰饮兼证证治
（8）悬饮、溢饮的证治
（9）支饮重证、支饮腹滿、支饮不得息证治
3．小结
痰饮病分类、概念、脉证、为后世痰饮学说奠定了理论基础。本节重点对痰饮症治则，不仅要深刻理解，还要结合有关方药，学会临床应用。强调狭义痰饮治本、治标二方均体现总体，其临床意义有实用价值，四饮之主方为重点掌握。本篇为全书重点，其论述系统完整，临床应用广泛，对后世影响大，需认真加深理解掌握。
解决方法：着重讲授、深入剖析、对比分析、归纳总结。
教学方法
课堂讲授 （启发法、案例法、比较法等）
教具
多媒体
教材
与参考书:
教材：21世纪课程教材《金匮要略讲义》
参考书：21世纪课程配套教材《金匮要略教与学》
中国科学院教材建设专家委员会规划教材
《金匮要略》（案例版）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
教学重点、难点及解决办法
教学重点
1、痰饮病的成因、脉证、分类
2、痰饮的治则
3、苓桂术甘汤、肾气丸、甘遂半夏汤的主症治法
4、下焦饮逆和痰饮冒眩的主症、方药
5、支饮重证的证治
6、葶苈大枣泻肺汤的证治
教学难点
1、痰饮病的治疗原则及治疗大法
2、痰饮病“温药和之”的原理
3、痰饮病的辨证论治；
4、痰饮病五大治法在篇中的具体体现。
教学进程
时间安排及教学方法
1．导言
痰饮病独立成篇，内容涉及广泛，其辨证论治全面而系统，在《中医内科学》基础上，重点掌握其治则及有效方剂。广义痰饮有四饮之分，本篇痰饮命名尚有留饮、伏饮、肺饮、微饮之说，然均在四饮中，不是四饮之外的另有所分。
复习提问：痰饮是如何形成的？
2．教学内容
（1）四饮的概念及广义痰饮的概念
260分钟
讲解
提问式引导
列表鉴别分析比较5分钟来自提问、总结2分钟
编写人
编写时间
痰饮咳嗽病脉证并治第十二
教学内容
痰饮咳嗽病脉证并治第十二
教学对象
中医/中西医/骨伤/境外本科专业（五年制）
授课形式
理论课
教学时数
6学时
教学目的要求
【掌握】痰饮的治疗原则与及辨证论治。
【熟悉】痰饮的成因与分类。
【了解】痰饮的概念。
【背诵】条文：2、15、16、17、18、22、23、24、25、28、30。