浅谈初中政治辨析题及解法
辨析题是初中政治试题中的一种重要题型，考生往往做题不得法，得分率较低。

早年曾经有过辨析题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。

辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。

辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。

判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。

而辨析题则明显提高了难度。

首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。

其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。

评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错
的原因。

在近年青海中考考试当中，辨析题形式也比较多样。

归结起来大部分属于如下四种：
1、判断标准错误。

我们做出某个判断一般要有一个标准。

比如，说一个人的身材比较高。

其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。

当然因为标准不同，得出的结论也就不同。

2、条件不充分。

做出一种判断，常常需要一定的条件。

而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。

3、顾此失彼。

我们得出结论，应该考虑全面。

但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。

导致结论错误。

4、多观点辨析。

即在一道题中出现两种以上观点。

这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。

从考生答题的情况来看，较普遍地存在以下两大问题：一是对题目所给命题不能作出准确的辨别，把正确的命题看成是错误的，把错误的命题看成是正确的，或者不能辨别出命题是否全面，辨别的前提错了，后面整个分析也就无法按正确的思路进行；二是对题目所给的命题能作出正确的辨别，但却不能运用有关的原理进行分析和说明对与错的理由，这种情况同样导致不能得分。

因此，在解答辨析题时应注意避免单向思维，要尽力避免把解题简单确定在一个方面，在确定思路时，要进行多维的思考；要善于用正确原理、概念去指出命题的错误。

本人经过多年的教学实践，参考各校政治教师的见解，认为解答辨析题必须“三步走”：
第一步，分层、辨别正误。

这是关键的一布，如果不分层，可能会疏漏知识
点；如果判断不准，后面的分析就会做无用功。

面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。

第二步，分析说明。

这是解题的重点所在，如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误。

就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。

分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。

第三步，总结评价。

在辩是非，明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目，深化主题的功效。

总之，辨析题是注重初中学生客观判断能力的测试，对提高学生的解决实践问题的一个考察，在今后教学中必须慢慢教会学生更多的解析方法，取得更好的成绩。