教案
教师姓名课程名称常见疾病康复班级
授课日期年月日第周授课顺序章节名称脊髓损伤患者的康复（一）
教学目标掌握：
1.脊髓损伤的主要功能障碍及其评定
熟悉：
1.脊髓损伤的发病因素；脊髓损伤的诊断
2.脊髓损伤的临床表现。

教学重点和难点重点：
脊髓损伤的主要功能障碍及其评定难点：
脊髓损伤的神经平面评定
教学资源1.教材：《疾病康复》第2版张绍岚主编
2.参考书：《临床诊疗指南（物理医学与康复分册）》中华医学会编、全国卫生专业技术资格考试大纲
3.教具：多媒体课件、教学视频
评估反馈1.根据课堂学生的反应判断本次课的课堂活动是否适用于该层次学生。

2.根据课后完成作业情况和下堂课学生回答问题情况判断学生掌握知识点的程度。

作业1. 名词解释：神经平面、感觉平面、运动平面2．简述脊髓损伤的主要功能障碍。

课后记
教学活动及板书设计案例导入：5min
脊髓损伤患者的康复（一）一、概述
（一）脊髓损伤的发病因素（举例，讲解，5min）
（二）脊髓损伤的诊断（回顾，讲解，15min）
损伤程度——SCI损伤程度评判标准
不完全损伤完全损伤
脊髓休克——判断脊髓休克的指标
（三）脊髓损伤的临床表现（回顾，讲解，15min）
1.中央束综合症
2.半切综合症
3.前束综合症
4.后束综合症
5.脊髓圆锥综合症
6.马尾综合症
7.脊髓震荡
（四）主要功能障碍（讨论，讲解，15min）
1．运动障碍
2．感觉障碍
3．括约肌功能障碍
4．自主神经功能障碍
5．并发症：压疮、深静脉血栓形成、疼痛、关节挛缩等二、康复评定（演示，讲解，30min）
1．神经损伤平面的评定（运动关键肌、感觉关键点）2．感觉功能的评定
3．运动功能的评定
4．损伤严重程度评定
5．日常生活活动能力（ADL）的评定
6．不同损伤水平患者的功能预后评定
7．脊髓损伤的疗效评定
小结：5min。