2021年高考英语常见易混词120组我们要培养学生创造思维品质，培养创造的方法与才能，只让学生打勾勾，划叉叉，寻求标准答案是不行的。
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2021年高考英语常见易混词120组1)quite相当quiet安静地2)affectv影响，假装effectn结果，影响3)adapt适应adopt采用adept内行4)angel天使angle角度5)dairy牛奶厂diary日记6)contend奋斗，斗争content内容，满足的context上下文contest竞争，比赛7)principal校长，主要的principle原则8)implicit含蓄的explicit明白的9)dessert甜食desert沙漠v放弃dissert写论文10)pat轻拍tap轻打slap掌击rap敲，打11)decent正经的descentn向下，血统descendv向下12)sweet甜的sweat汗水13)later后来latter后者latest最近的latelyadv最近14)costume服装custom习惯15)extensive广泛的intensive深刻的16)aural耳的oral口头的17)abroad国外aboard上(船，飞机)18)altar祭坛alter改变19)assent同意ascent上升accent口音20)champion冠军champagne香槟酒campaign战役21)baron男爵barren不毛之地的barn古仓22)beam梁，光束bean豆beenhave过去式23)precede领先proceed进行，继续24)pray祈祷prey猎物25)chicken鸡kitchen厨房26)monkey猴子donkey驴27)chore家务活chord和弦cord细绳28)cite引用site场所sight视觉29)clash(金属)幢击声crash碰幢，坠落crush压坏30)compliment赞美complement附加物31)confirm确认conform使顺从32)contact接触contract合同contrast对照33)council议会counsel忠告consul领事34)crow乌鸦crown王冠clown小丑cow牛35)dose一剂药doze打盹36)drawndraw过去分词drown溺水37)emigrant移民到国外immigrant从某国来的移民38)excessn超过exceedv超过excel擅长39)hotel青年旅社hostel旅店40)latitude纬度altitude高度gratitude感激41)immoral不道德的immortal不朽的42)lone孤独的alone单独的lonely寂寞的43)mortal不死的metal金属mental神经的medal勋章model 模特meddle玩弄44)scare惊吓scarce缺乏的45)drought天旱draught通风，拖拉draughts(英)国际跳棋47)assure保证ensure使确定insure保险48)except除外expect期望accept接受excerpt选录exempt 免除49)floor地板flour面粉50)incident事件accident意外51)inspiration灵感aspiration渴望52)march三月，前进match比赛53)patent专利potent有力的potential潜在的54)police警察policy政策politics政治55)protest抗议protect保护56)require需要inquire询问enquire询问acquire获得67)revenge报仇avenge为……报仇68)story故事storey楼层store商店69)strike打stick坚持strict严格的70)expand扩张expend花费extend延长71)commerce商业commence开始72)through通过thorough彻底的(al)though尽管thoughtthink 过去分词73)purpose目的suppose假设propose建议74)expect期望respect尊敬aspect方面inspect视察suspect 怀疑75)glide滑翔slide使滑行slip跌落76)steal偷steel钢77)strive努力stride大步走78)allusion暗示illusion幻觉delusion错觉elusion逃避79)prospect前景perspective透视法80)stationery文具stationary固定的81)loose松的lose丢失lossn损失lostlose过去式82)amend改正，修正emend校正83)amoralunmoralimmoral同义不道德的84)capitol大厦capital首都85)casual随便的causal表原因的86)extend延伸extent长度extant现存的87)inability没能力disability残疾88)personnel人事personal个人的89)statue塑像statute法令stature身长status地位90)widow寡妇window窗户91)socks短袜stockings长筒袜92)tax税taxi出租93)definite不定的infinite无限的94)grim严酷的grime污点95)crayon蜡笔canyon山谷96)recent最近resent生气97)phrase短语phase阶段98)mission使命emission散发，发射mansion大厦99)vision视觉version译本100)gasp上气不接下气grasp抓住101)delicate微妙的dedicate献身101)idle空闲的idol偶像102)induce促使，劝诱deduce推测reduce减少seduce诱使103)lapse流逝elapse消逝eclipse日食104)rude粗鲁的crude天然的105)source水源sauce酱油saucer茶托resource资源recourse 求援106)sled(儿童)雪橇sledge雪橇107)stripe条纹strip条trip旅行108)vocation职业vacation假期evocation召集revocation撤回109)ardor热情adore崇拜adorn装饰110)area区域era时代111)resemble象……assemblev集合，装配assemblyn集合，装配112)assume假定resume恢复113)attain达到obtain获得abstain放弃114)award授予reward奖赏115)baggage(AmericanEnglish)luggage行李116)badge徽章bandage绷带117)blade刀刃bald秃的bold大胆118)bloom开花blossom开花(结果实)bosom胸口119)blush脸红flush发红(脸)120)bride新娘bribe贿赂充分利用教材进行学法指导学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。
学法指导，是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学方法，并灵活运用于学习，教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。
主要可概括为以下几点：(1)归纳指导法高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。
因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。
教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。
例如，在学过去分词作状语时，教师可让学生接触这些句子：Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful.Bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinthecountryside.Givenanotherchance,Iwilldoitbetter.DrWatsonandIwillspendthenightlockedinyourroom.Theladyreturnedhome,followedbyMr.HolmesandDr.Watson.Ifbittenbyadog,youshouldgotothehospital.Whenaskedtomakeaspeech,hesaidhewouldbegladtodoso.Theroom,althoughsupposedtobekeptlocked,wasoftenleftop en.然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语，原因状语，条件状语，方式状语，伴随状语或用在连词后。
这样比教师直接告诉学生过去分词的用法要好得多。
(2)对比指导法教学中教师除及时点拨，引导学生发现语言规律外，对一些相似仍又有不同的语言点，教师可引导学生进行对照比较，弄清它们的区别，加深对语言现象的印象。
以学"agreatdealof"的用法为例：教师可叫学生比较"lotsof","alotof","plentyof","alargequantityof","alargenumberof"和"alargeamountof"的用法，让学生比较下列句子：①Wehavestillplentyofeggsleft.Wehavestillplentyofwaterleft.②Therichladyhaslargequantitiesofclothes.Wehavelargequantitiesofrainthissummer.③Shehasspentagreatdealof(alargeamountof)moneyonherclothes.④AlargenumberofsettlersfromFrancereachedCanadain1534.⑤There’slotsofrainhereinspring.Atnoonlotsofstudentsgotothereading-roomtoread.通过比较这些句子，学生会明白“lotsof”，“alotof”，“plentyof”和“alargequantityof"可以用在可数名词和不可数名词前，“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可数名词前，“alargenumberof”只可用在可数名词前。