三国鼎立---课堂教学设计
第16 课三国鼎立
、学习目标：
1、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之
战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。

2、通过曹操一胜一败原因的分析，提高分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。

3、通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。

二、学习重点、难点：
重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
三、自主学习·探新知开心预习梳理，轻松搞定基础。

（二）曹操在官渡之战中取胜并统一北方的原因：
（1）政治：
（2）经济：
（3）用人：
（三）三国的建立
（四）曹魏重视，大力兴修。

蜀国发展经济，改善，加速了西南地区的开发。

吴国的发达，其船队曾到达，加强了和的联系。

四、合作探究·释疑难源于教材，宽于教材，举一反三显身手。

1、曹操能以少胜多在官渡之战中战胜袁绍的原因是什么？
2、曹操在官渡之战中能以少胜多，但是为什么在赤壁之战中以优势兵力败于孙刘联军？
从这两次战争中我们得到哪些启示？
3、、我们应如何正确评价曹操？。