认知语言学
作者简介：李福印，男，1963年11 月生，北京航空航天大学教授，博 士生导师，香港中文大学博士学位， 北京外国语大学兼职教授。主要研 究领域：语义学；认知语言学；隐 喻理论与实践；应用认知语言学等。 主要讲授语义学、认知语言学、隐 喻理论与实践、心智哲学等课程。 代表作有《认知语言学概论》,《语 义学概论》,《语义学教程》等。
4.1 理据性的概念及其表现
概念：“非任意性”，“可解释性” 表现：在词形层面，复合词表现了突出的理据性 。如“看 到”是动作和结果的结合。 在语义层面，概念转喻是理据性的表现。如“一把手”。 语言形式“手”与意义“人”之间建立了转喻关系。 在语法层面，句子结构也是有理据的，各种形式的象似性 就是其表现。
（1）语言不是人类大脑中独立的认知机制 • （2）语法是概念化 • （3）语言知识来自语言的使用
• 1.5 认知语言学的四位创始人
第二章 认知语言学的分支领域
• Driven将认知语言学划分为五大领域 Talmy 的认知语义学 • 认知语法 基于格式塔心理学的研究
构式语法 原型理论 词汇网络理论
他很懂事 他很懂事，也很聪明
② 距离象似性：功能上，概念上和认知上距离近的，形式上的距 离也近。 John killed Bill. 我妹妹, 我老乡 John caused Bill to die 我手, 我汽车 ③ 顺序象似性：在其他条件相同的情况下。叙述的顺序对应所描 述的事件的顺序。 I came, I saw, I conquered.
• 3.3认知语言学研究的热点目的语言
• （1）针对英语的研究占绝大多数，其他语言没有得到足 够的关注。 • （2）国内论文数量在缓慢上升，以汉语语言为研究对象 的论文数量有显著增加，但与国际水平仍存在很大差距， 主要表现为绝大多数缺乏原创型，理论建树小。
第四章 认知语言学中的理据性与象似性原则
语言的理据性与象似性致力于分析解码语言结构形式和人类认 知之间的重要联系。认知语言学认为，语言形式和意义之间的联系 不是绝对任意的。
4.2 象似性的概念及表现形式
概念：象似性这一术语源自符号学中象似符概念。象似性是语 言形式与意义之间更为具体的理据关系。象似性是理据性的一 种表现。语言象似性最典型实例是象声词和象形文字。如“ticktock” 表现形式：象似符可以分为影像符（“看起来”或“听起来像 意义，是对意义的简单模仿。如象声词），隐喻符和图示符 （形式与意义关系或结构相似。如“囚”）。 象似性的三条规则： ① 数量象似性：意义越多，越不易预计，越重要，形式就越多。
第三部分：认知语法（第20~28章）
20.认知语法的概念分析基础。 21~22.讨论结构式及结构式如何整合成更大的构式。 23.讨论构式语法。 24.论述焦点和背景理论。
25.介绍认知参照点。
26.从认知参照点的角度解释主语，话题和所有格 27~28.聚焦概念化的特性：动态性，主观性及主观化。
第一部分：认知语言学基础
•1.3 认知语言学的两个首要共识
（1）概括性共识（描述能够解释人类语言方方面面的普遍原则 的共识） （2）认知共识（认知语言学家必须对来自一些相关学科的实证 研究结果做出回应）古典范畴理论和原型范畴理论
要求认知语言学家寻找符合认知规律的，具有心理真实性且具有
高度概括的普遍规律。
• 1.4 认知语言学的三个哲学假设
4.4 理据性与象似性理论研究存在的问题
① 象似性概念有其自身的局限性，不是万能的，不能过分夸大。 ② 理据性研究亟待系统化，规范化，象似性与理据性的概念有 待澄清，要明确其研究范围的外延。
第六章 如何阐释认知语义学
Tamly认为认知语义学的研究就是对概念内容及其在语言中的组 织形式的研究。 认知语义学的四个哲学假设： ① 概念结构的体验性 概念结构是我们在头脑中存在的对客观事物的相对稳固的知 识体系。体验性假说认为人的身体的，认知的和社会的体验是形 成概念系统及语言系统的基础。因此，认知语义学认为概念结构 从本质讲来自人体和世界的互动，来自体验，因此概念结构具有 体验性。 ② 语义结构等同于概念结构 概念结构属于抽象层面，而语义结构属于具体层面，是概念 结构的语言形式。 ③ 语义表征的百科观 认知语义学认为语义结构从本质上讲是百科全书式的，词汇 的意义只是引导我们通向和该词汇所表达的概念相关的知识领域 的一个起始点。 ④ 语义构建等同于概念化
语义学：一词多义现象。语法学：英语语法中的“时态”和 “语态”。语音学：音位变体，音节结构，语调。 形态学： 后缀多义现象（英语中的指人后缀）
第九章 基本层次范畴
范畴可以从横向的平行关系和纵向的垂直关系两个层面来考察。 横向关系是范畴内部成员之间的并列关系，纵向关系是垂直的所 属关系。在纵向关系中，从最具概括的范畴到最特例的范畴形成 一个类似菱形的结构。
6.对认知语义学的定义。 7.介绍对范畴研究有巨大贡献的色彩研究。 8~9.介绍范畴研究两个重要的理论：原型理论和基本层次范畴。 10.介绍框架语义学。 11~12.介绍认知语言学两个亮点：概念隐喻理论和概念转喻理论。 13.在批判吸收概念隐喻理论基础上建立的概念整合理论及应用。 14.对第11、12、13章的综合对比。 15.关于认知语言学体验基础的热点话题：意象图式理论。 16.“理想化认知模式”对认知模式的总结和概括。 17.认知语义学核心议题：一词多义现象。 18.讨论以Talmy 为代表的空间关系理论。 19.体验性假说。
（3）语用学及语篇分析，社会语言学，心理语言学。 影响主要体现在研究范围和方法论上 ①认知语言学开始越来越多的关注这些学科的研究领域，
并使用认知语言学的理论工具对这些研究领域进行考察。
②这四个学科丰富了认知语言学的研究方法；认知语言 学也为这四个学科的发展提供了新的角度和理论工具。
第三章 认知语言学的热点议题
Symposium on cognitive linguistics。这次会议被认定为是第一届国际
认知语言学大会。在这次会上，创建了国际认知语言学学会。并确定 要出版刊物，次年Cognitive linguistics 得以正式创刊。
（3）认知语言学成熟发展，并成为全球性学科趋势阶段（ 1996至
今） 认知语言学研究在世界各地迅速展开；英，日，德，法，俄，中 相继建立认知语言学研究会。 著作特点：1、大部分综述性质较强，适合充当教科书。 2、认知语言学迅速向相邻学科扩展。
上位范畴的特点： ① 上位范畴是辅助性的，因为它们必须以基本范畴为基础来获 取完型和大部分的特征。 ② 上位范畴的确包含了一个或者几个整个范畴都适用的特征， 这些特征也适用于各个基本范畴。 ③ 具有聚合功能，即集合了大量的下位范畴。
第十章 框架与框架语义学
10.1 框架的本质
“框架”为语义理解和描述提供所需概念背景。对框架中任一 概念进行解释通常会涉及该框架内的其他相关概念。 视角是指说话人看问题的角度。视角的选择遵循凸显原则。
9.1 上位范畴
上位范畴最大特征就是缺乏具有普遍的整体形象，它也被称为寄 生范畴化。
9.2下位范畴
下位范畴是对基本层次范畴的进一步细化。
9.3 基本层次范畴的特点
基本层次范畴具有文化性，地域性以及历史性。它还具有最显著 的认知特点。
原因：第一，通过基本范畴，我们可以轻而易举的感知事物间 的不同。 第二，基本层次范畴具备完型感知功能。 第三，我们通基本层次范畴上的物体与外部世界打交道。
• 3.1认知语言学的热点议题
• （1）原有热点研究领域基本保持稳定。包括隐喻，概念， 概念化，范畴，原型，空间，时间，意象图式等。 • （2）新的热点不断涌现，热点研究领域有扩展的趋势。 如语篇分析，二语习得，社会语言学，手势语等各方面。
• 3.2认知语言学的热点研究方法
• （1）内省加理论分析 • （2）语料库和对比研究及试验法
• 第一章：如何阐释认知语言学
1.1 引言：认知语言学是一门研究语言的普遍原则和人的认知规律之
间关系的语言学流派。
1.2 认知语言学发展的三个阶段
（1）1975年加州大学伯克利分校语言学系举办的语言学夏令营中的 一系列演讲（基础） 1976年Langacker 开始认知语法研究，Foundations of Cognitive Grammar Lakoff 发表 “Linguistic gestalt” Talmy 发表 “Figure and ground in complex sentences”
Lakoff & Johnson 合著Metaphors We Live By
（2）认知语言学的确立时期（1986~1995） 认知语言学作为语言研究的一种范式和独立学派的地位得以确立，
并在国际上得以确认。
标志：认知语言学领域基石性著作的出版。 1989年德国学者Rene Dirven 邀请Lakoff, Langacker等学者参加
基于现象学的研究
概念隐喻 体验现实主义 概念转喻
心理空间与概念合成理论
认知语篇研究
认知诗学 衔接的认知语篇研究
认知词汇变化研究
认知社会语言学
认知意识形态研究
文化认知模型研究
意象图式的心理真实性 隐喻性语言理解
认知心理语言学
基于使用的语言使用模型
词汇网络的发展
2.2 其他学科的影响
• 语言学领域内的学科：语用学及语篇分析，社会语言学， 心理语言学。 • 语言学领域外的学科：认知心理学，哲学。 • （1）认知心理学：对认知语言学影响最大的的格式塔心 理学，“格式塔”表示统一的，具有意义的整体。 • 原则：格式塔原则 • （2）哲学：现象学作为一种重要的哲学思潮，为认知语 言学提供了理论化，系统化的方法论及发展前提。 • 以现象为对象，研究人的意识，研究各种体验，行为 相关项。对认知语言学的影响主要体现在方法论上。现象 学对心理学方法论的第一次变革使格式塔心理学取代了构 建主义，第二次变革则使人本主义取代了行为主义。