朋友小梦（化名）因为抢板凳发生争执， 两个小朋友互相抓了对方一下，小梦胳膊 上留下一道痕迹……
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•
陈老师击打孩子头部
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•
陈老师击打孩子胳膊
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• 陈老师把孩子推倒在小床边
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•
陈老师拿着自己孩子的手去打
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• 儿童拥有各种合法权利 • 出生权、姓名权、国际权、生存权、发展
权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、 教育权等。 • 应该得到我们的承认、尊重与保护。
过去
现在
将来
旧有 经验
对旧有经验 加工与建构
终期 目标
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• 双生子爬梯实验 • 任何一项训练或教育内容针对某个特定的
受训对象，都存在一个“最佳教育期”。 • 教师一定要了解幼儿的发展年龄特点，掌
握“最佳教育期”，
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四、儿童作为一个整体来发展
• 考虑两个问题： • 怎样幼小衔接 • 怎样对待特长及特色培养
35
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身体和运动发展
• 体质 • 生理缺陷 • 大运动 • 操作能力
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情绪与社会性发展
• 情绪状态 • 抗挫能力 • 服从权威 • 诚实 • 自我保护
• 幼儿教育应以培养健全人格为目的
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三、儿童是连续不断发展的
• 三翻六坐八爬 • 幼儿的思维是连续的 • 作为教师一定要了解每一个幼儿发展的过
去、现在和将来。只有这样才能帮助儿童 连续思维。
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• 作为教师一定要了解每一个幼儿数学发展 的过去、现在和将来。只有这样才能帮助 儿童连续思维，才能实现教师教学的有效 性。
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关于儿童权利的国际认识：
• 1924年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利 宣言》
• 1959年联合国通过了《联合国儿童权利宣 言》
• 1989年联合国通过了《儿童权利公约》 • 四条原则：①无歧视原则；②儿童利益优
先原则；③保障儿童生存、生命和发展的 原则；④尊重儿童观点和意见的原则。
25ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 例：国外…… • 作为一名学前教育工作者，要认识到儿童
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• 一个人是一个系统，如果不注意自己这个 系统的运转是否健康，就很难用健康的心 态去对待别人。
• 解决自己的问题，关键在于我们自己。 • 天下三件事： • 自己的事； • 别人的事； • 老天爷的事。
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• 悦纳自己是友善对待自己的根本。 • 悦纳自己的工作状态，悦纳自己的身体状
态，悦纳自己的心理状态，悦纳一切与自 己有关的一切，任何事物的发展都是有理 由的，之所以这样那样都是前期发展的必 然，尽己所能，隐含了对自己要求与期望 的适度。
幼儿教师职业道德教育
1
• 每个幼儿教师都是一本书
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孩子
教师
家长
3
交流的核心问题
孩子，老师和 你们永远在一起
---全面认识幼儿
友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
让我们手拉手
---我们是一条战线上的 朋友
4
第一部分： 友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
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幼儿教师的烦恼
• 1.整天有写不完的案头工作。 • 2.别人都以为是很轻松的工作，其实不然
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• 记住两句话： • “亲爱的，外面没有别人，只有你自己” • “世上只有三件事” • 推荐书目： • 《遇见未知的自己》张德芬著 • 2008年01月 华夏出版社
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第二部分： 孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
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孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
• 幼儿拥有各种合法权利 • 早期经验影响人的一生 • 儿童是连续不断发展的 • 儿童作为一个整体来发展 • 幼儿本身也是可能的教育资源
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幼儿教师心理健康问题
• 我们都知道近些年来，幼儿教师心理健康问题已 经引起很多人的关注。
• 但是，今天我想说的不是幼儿教师由于工作非常 繁重、复杂，责任心重，需要随时处理突发事件， 应对家长给予的压力等导致的工作琐碎，身心疲 惫，产生的职业倦怠和职业厌恶感，甚至产生的 多种心理问题，而是想与大家探讨自己在应对这 些问题中自己的作用，或者在还没有形成问题时 我们应该怎样防患于未然，怎样使自己轻松地应 对现实。
与成人在人格上是平等的。尊重、热爱儿 童距离我们并不遥远。
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二、早期经验影响人的一生
•例 • 方向感 • 美术老师 • 人生图
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• 弗洛伊德认为早期经验会影响、抑制或形 成人的某种特殊性格。早期生活经验对儿 童一生有重大影响。对一个人的过去知道 的越清楚，越可了解他的行为发生原因。
• 所以要重视幼儿早期教育对其一生所产生 的影响。
！工作强度大，永远有干不完的活。
• 3.工作时间长不说还常常义务加班。 • 4.有搞不完的活动，学不完的会议精神和无休止
的比赛。
6
• 5.安全责任很大重大巨大。 • 6.社会地位低。 • 7.工作环境差。 • 8.角色转化过快。
幼儿教师的烦恼
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几个问题：
• 你认识你自己吗？ • 知道自己是怎样一个人吗？ • 喜欢自己吗？ • 接纳自己吗？ • 你是怎样对待自己的？友善吗？
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• 都说了好多遍的事情别人或者孩子为什么 还不当回事？
• 于是有的老师生气，有的老师有了情绪反 应。
• 其实怎样看这个问题很简单，她或他与你 的旧有经验是不同的。
• 这看似是怎样对待别人，实是怎样对待自 己，怎样使自己平静、睿智地对待与自己 有关的一切。
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• 其实这样的一种心态，是每一个人都需要 修炼的，它是我们善待自己，教育好我们 的孩子们首先需要的东西，有了这样的心 态与理念，我们就不会处理不好自己的情 绪，把自己的不良情绪宣泄在孩子身上。 孩子们感受到的老师应该是平静的朋友。
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木桶理论
• 一个木桶由许多块木板组成 • 如果这些木板长短不一 • 那么木桶的最大容量 • 不取决于长木板 • 而取决于那块 • 最短的木板
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• 学习怎样做学生 • 学习怎样交朋友 • 学习怎样独立做事 • 学会怎样说故事 • 学会请求帮助 • 学会剪剪贴贴 • 学会搭积木 • 学会辨识标记、概念、节奏 • 学会跳远、跳高等运动技能
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一、幼儿拥有各种合法权利
• 新华报业网-扬子晚报12月17日报道 • 14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女
士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔 回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上 学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤……
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• 人民网9月8日报道 • 今年两岁半的女孩小莹（化名）和同班小