曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表课题：表格信息的加工与表达年级：高中一年级课时： 1 授课时间： 40分钟讲授者：指导教师：
教
学
方
法
讲授法、演示法、PPT演示法
教
学
流
程
1、导入
2、新课教学
3、上机练习
4、课堂小结教
学过程教师活动学生活动
设计意
图
引入课题同学们，你们每个班是不是每个周都要进行“纪律分”“卫生分”
“礼仪分”的评分，到了终结时，是不是数据就会有点大，统
计的结果也不好看，那我们今天就来学习一下怎么样把这些数
据处理的处理的很直观很好看。

接下来就跟着老师一起学习表
格的加工与表达。

自主学习，
探究新知，
积极回答
老师的问
题
导入今
天的课
程，提
高学生
的学习
兴趣
新课教学过程1、建立一个表格，
把每个班的各项得分输入到表格中。

同样的输入其他周的数据
2、利用数值计算分析数据
利用软件计算出平均分和总分
其他周的也一样处理
3、利用图标呈现分析结果
表格数据转换成图表
认真听老
师讲课，积
极回到老
师的问题，
积极配合
老师，认真
动手操作
并积极提
问，遵守课
堂纪律
通过本
次讲
课，让
学生知
道如何
选择合
适的图
表类型
对表格
信息加
工与表
达
其他周同样的处理
图标数据的转置
其他周同样的处理
图表的类型可灵活运用
4、几种图标的特点及用途分析，见课本54页
5、形成报告
我们已经利用图图表的形式来加工数据和展示结果，这种
方式的确有很大的优势。

但要完成一份报告，我们不能只
是单纯的使用图表，还应根据实际情况附上一些文字说明，
并进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读、突出重点。

（本节课所有操作过程均上机实践讲解）
课
堂练习根据老师所讲的过程与方法，自己动手做一次。

有不懂的举手
问老师。

实际动手
操作本次
课的实验
内容。

实际动
手加深
巩固知
识
开放
式总结还有那些表格的图标可以用做本次的表示手段？
充分放开
思维思考，
学生有不
懂的地方
要积极问
老师。

加深对
该堂课
程的理
解，对
表格有
爱好。