一、过滤仪器：铁架台、铁圈、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯步骤及操作方法：（1）在进行沉淀的实验时，如何认定沉淀已经完全？（2）中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是。

（3）怎么证明沉淀洗涤干净？（4）过滤后所得的滤液仍然浑浊，原因可能是什么？（5）过滤操作中一贴，两低，三靠是什么？答案：（1）在上层清液中（或取少量上层清液置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀，说明沉淀完全。

（2）沿玻璃棒向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，待水滤出后，重复操作数次。

（3）取最后一次洗涤液少许，滴加沉淀剂（氯离子用硝酸酸化的硝酸银溶液、硫酸根用硝酸酸化的硝酸钡等）振荡，若无沉淀，说明已经洗涤干净（4）滤纸破损；过滤时液体高于滤纸边缘等（5）一贴：滤纸紧贴漏斗；两低：滤纸边沿低于漏斗边沿，液体低于滤纸。

三靠：玻璃棒紧靠三层滤纸处，烧杯紧靠玻璃棒，漏斗下端紧靠烧杯内壁。

二、蒸馏仪器：铁架台、铁圈、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管（接液管）、锥形瓶、碎瓷片．．．步骤及操作注意事项：①温度计水银球位于支管处；②冷凝水从下口通入；③加碎瓷片防止暴沸三、蒸发结晶仪器：铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯步骤：蒸发浓缩，冷却结晶，过滤，洗涤；干燥。

如何进行结晶蒸发操作？答：将溶液转移到蒸发皿中加热，并用玻璃棒搅拌，待有大量晶体出现时停止加热，利用余热蒸干剩余水分。

注意：①不断搅拌；②最后用余热加热；③加热时蒸发皿中液体不超过容积2/3加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。

当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，利用余热烘干。

四、灼烧（结晶水测定）仪器：研钵、托盘天平、药匙、酒精灯、三脚架、泥三角、坩埚、坩埚钳、干燥器步骤：（四秤、两热两冷、一算）①称量坩埚质量②称量坩埚及晶体③加热至白④冷却称量⑤再加热⑥冷却再称量（至两次称量质量差不超过0.1克，其目的：保证晶体完全失去结晶水。

）五、萃取和分液1、萃取：利用溶质在互不相溶的两种溶剂里溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法叫萃取。

萃取剂选择的原则：两种溶剂互不混溶；溶质在两种溶剂中的溶解度相差很大；溶质和萃取剂不发生化学反应。

2、分液：分液是把两种不相混溶的液体进行分离的操作。

仪器：铁架台、铁圈、烧杯、分液漏斗操作：在混合液中加入萃取剂，盖上塞子，用右手压住分液漏斗口部塞子，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转．．片．．过来用力震荡，并不时旋开活塞放气．．；把分液漏斗放在铁架台上静置刻，待液体分层．．．．，使下层液体流入烧杯，待下层液体流完，立即关闭活塞，将上层．．后打开活塞液体从分液漏斗的上口倒出。

注意事项：①下层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出；②下层液体流完后及时．．关闭活塞，防止上层液体从下口流出；③分液漏斗下端管口要紧贴．．烧杯内壁。

④打开分液漏斗上端塞子，室内外空气相通，保证下层液体顺利流下。

其他1.倒悬的漏斗防止倒吸的原理：当气体被吸收时，液体上升到漏斗中，由于漏斗的容积较大，导致烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的液体又流回烧杯内，从而防止了倒吸。

2.装置最末端干燥管的作用：吸收**气体防止污染空气；防止外界空气中的水蒸气和CO2进入引起实验误差。

一、配制一定物质的量浓度的溶液仪器：托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、**ml．．．、胶头滴管．．．．容量瓶步骤：计算→称量→溶解（冷却）→转移→洗涤（并把洗液一并转入容量瓶）→定容→摇匀→装瓶贴签问题：1.容量瓶使用前要检漏，怎样检漏？答：在容量瓶中加适量蒸馏水．．瓶底，将容量．．．．．．，一手食指顶住．．．．．．，盖上瓶塞．．瓶塞，另一手手指托住瓶倒转．．．度．，重复上述操作，．．．．180．．．过来看瓶口处是否有水渗出，若没有，将容量瓶直立，瓶塞旋转如果瓶口处仍无水渗出，则此容量瓶不漏水。

2.简述定容操作。

向容量瓶中小心加水至其容积的2/3时，轻轻摇动容量瓶，然后继续加水至刻度线下．．．．滴至刻度，使凹液面最低处与刻度线相切．．．．．．．．．．．．。

．．．处．改用胶头滴管．．．．1．-．2cm3.简述转移操作。

将烧杯中冷却至室温．．．．小心注入容量瓶中。

．．．．．的溶液沿玻璃棒4.简述洗涤操作。

洗涤烧杯和玻璃棒2~3次，并把洗涤液一并转移到容量瓶中，并轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。

5.玻璃棒的作用：搅拌和引流二、试纸使用仪器：pH试纸、玻璃棒、表面皿（玻璃片）步骤：试纸的种类很多，常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

（1）在使用pH试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在洁净的表面皿．．．．．．．．（玻璃片）上，用沾．有待测溶液的玻璃棒点．在试纸的中部，观察颜色改变，待变色后，立即．．与标准比色卡对照。

（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿．．，粘．在玻璃棒一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），观察颜色是否改变，判断气体的性质。

另外，还应注意，有些试纸是不能事先润湿的，比如pH试纸。

三、气密性检查仪器：步骤：1.将导管伸入水中．．．．，．．烧瓶（或用酒精灯微热），导管口有气泡冒出．．．．．．，用手捂热松开手后（移开热源），有一段水柱回升．．．．，证明装置不漏气。

2.．．关闭导管上的活栓．．．．．．．．．，．．，至长颈漏斗中的液面高于试管中液面．．．．．．．．，向长颈漏斗中加水一段时间后长颈漏斗中液面不下．．．．降．，证明装置不漏气。

（启普发生器与其类似）四、浓硫酸稀释：将浓硫酸沿烧杯内壁．．．．。

．．倒入盛有冷水的烧杯中，并不断搅拌．．．．．（玻璃棒），慢慢五、酸碱中和滴定仪器：铁架、滴定管夹、酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶操作步骤：准备阶段：检漏→水洗→润洗→注液→充液→调液→读数滴定阶段：取液→加指示剂→滴定注意事项：右手摇瓶，左手控塞。

滴滴入瓶，察言观色，一滴变色，半分定终。

问题1. 在中和滴定实验操作的要点是什么？如何判断滴定终点？（以标准氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸为例，酚酞作指示剂）答：左手控制活塞（玻璃珠），右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，当滴入最后一滴氢氧化钠溶液，溶液由无色变为浅红色，且半分钟内不恢复。

问题2.滴定管赶气泡的操作答：酸式滴定管：迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。

碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，是溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。

六、其他实验操作1. 焰色反应应如何操作？答：将铂丝用盐酸洗过后放到无色火焰上灼烧至无色，再用铂丝蘸取样品，放到火焰上灼烧，观察火焰的颜色，（若是钾元素，则必须透过蓝色钴玻璃片观察）。

2.铝热反应操作答：取一张圆形滤纸，倒入氧化铁粉沫，再倒入铝粉。

将两者混合均匀。

用两张圆形滤纸，分别折叠成漏斗状，将其中一个取出，在底部剪一个孔，用水润湿，再跟另一个漏斗套在一起，使四周都有四层。

架在铁圈上，下面放置盛沙的蒸发皿，把混合均匀的氧化铁粉沫和铝粉放在纸漏斗中，（引发铝热反应的操作为）在铝热剂上面加少量氯酸钾，并在混合物中间插一根镁条，点燃镁条，观察发生的现象。

3.金属钠的取用：用镊子夹取一小块钠,用滤纸把表面的煤油吸干;将钠放在玻璃片上,用小刀切下绿豆粒大小的一块，剩余的钠放回到原试剂瓶中。

钠与水反应的现象：钠浮在水面上，立即熔化成一个闪亮的小球，在水面上四处游动并且发出“嘶嘶”的响声。

4.氢气的验纯：用向下排空气法或排水法收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，松开拇指，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音，才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。

5.排水法收集气体：先将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒立在水槽中。

当导管口有气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，当看到有气泡从集气瓶口外沿冒出后(即收集满一瓶气体)，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水面，正放或倒放在桌面上。

化学实验基本操作五（背诵）实验室制氨气及喷泉实验有关操作（1） 写出实验室制取NH 3的化学方程式： 。

为何不用氢氧化钠?_________________________________（2） 收集NH 3时试管口塞一团棉花，其作用是____ __________ ____，要得到干燥的NH 3可选用 ______做干燥剂。

（3）检验氨气的方法：或 。

(4)用右图装置可以制取氨气所需药品是产生氨气的原因(5)易溶于水的气体都可用水做吸收剂来做喷泉实验，如HCl 、 SO 2 、NH 3 。

试回答：①用下图1装置进行喷泉实验，烧瓶中已装满干燥NH 3 ，引发水上喷的操作是___ 。

形成喷泉的实验的原理是 。

若喷泉实验失败请分析失败的原因 ②如果只提供如2图的装置，请说明引发喷泉的方法答案（1）2NH 4Cl(固) + Ca(OH)2(固)∆CaCl 2 + 2NH 3↑ + 2H 2O（2）氢氧化钠碱性强加热时对试管的腐蚀作用强，加热时结块不利于氨气逸出；防止氨气扩散便于收集到纯净的氨气； 碱石灰（3）取一片红石蕊试纸用水湿润粘在玻璃棒的一端，靠近试管口，红石蕊试纸变蓝色；用玻璃棒蘸取浓盐酸靠近试管口，产生大量白烟。

（4）浓氨水和氢氧化钠固体； 浓氨水和生石灰；氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH －增大了氨水中OH －浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。

（5）打开止水夹，挤出胶头滴管中的水。

氨气极易溶于水，氨气溶于水后致使烧瓶内气体压强迅速减小，在外界大气压的作用下，把烧杯内的水压入烧瓶，从而形成喷泉。

装置漏气，烧瓶不干燥，收集的氨气不纯等。

打开夹子，用手将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。

喷泉图2喷泉图 1 酚酞溶液化学实验基本操作六（背诵）高考化学规范答题模板实验设计类规范语言表述1.性质实验设计从实验原理出发（含性质），按操作过程（或方法）、实验现象、实验结论顺序来表述答案(1)水蒸气最先检验；(2)有干扰的气体先检验：例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路：检验气体甲→除去气体甲→确定气体甲除尽→检验气体乙。

例1.（2011山东10（4））设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3答案：将SO2气体依次通过NaHCO3（或Na2CO3）溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。

品红溶液不褪色，且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。