本课小结 1.水、阳光、空气、温度等是生物生存的环境条件 2.水是构成生物体的主要成分，一切生物都需要水来维持生命；阳光是植物光合 作用不可缺少的条件，光照时间影响花期，光照影响动物行为如鸟类迁徙 、动物 换毛、昼伏夜出；生物生存于一个狭窄的温度范围，温度也限制生物分布，温度 影响生物行为。 3.生物之间存在的种内关系和种间关系 4.种内关系 （1）种内互助（2）种内斗争 5.种间关系 （1）种间互助（2）捕食（3）竞争（4）寄生（5）共生
预习反馈
1生．物因环素 境非中生物，因素影响生物的生活和分布的因 素叫做生态因素。生态因素可以分为 2.七星瓢虫与蚜虫是___捕__食____关系。蚂蚁之间是__合__作_____关系 ___________ 和_____________。
课堂探究
想一想，影响东北虎生活的非生物因素和生物因素有哪些呢？
课堂探究
温度 生物生存于一个狭窄的温度范围。不同生物以及同一生物的不同发育阶段， 能够忍受的温度范围差别很大。 温度也限制生物分布 温度影响生物行为
典例分析
例1 我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( A ) A.水分 B.温度 C.阳光 D.大气
解析：影响植物分布的主要因素是水
拓展练习
1、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生
物分布的主要因素是（C ）
A.土壤
B.光照
C.水分
D.温度
2、下列属于生物间合作关系的是---( B ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
分
课堂探究
生物之间也会相互影响
在生物生活的环境中，除非生物因素外，还有生物因素。生物因素 是指生物生存环境中的植物、动物、微生物，也包括人类在内，生 物之间存在的种内关系和种间关系 种内关系 （1）种内互助
课堂探究
课堂探究 （2）种内斗争
课堂探究
课堂探究
种间关系 （1）种间互助
课堂探究 （2）捕食
14.1 环境对生物的影响
八年级下册
本节目标
（1）理解非生物因素对生物的影响； （2）理解生物因素对生物的影响。
情境导入
鱼必须生活在水里，离开水一段 时。就会死亡 热带植物适于生长在温暖的地方， 移栽到寒冷的地方后，如不采取 保护措施，它们也会死亡。生物 生存的环境是由哪些因素构成的？ 这些因素会对生物产生什么样的 影响呢？
东北虎的生活需要一定的栖息 环境和活动空间。与东北虎一 样，各种生物的生活环境都是 由生物因素和非生物因素组成 的。生物周围的一切因素都直 接或间接的影响着生物的生存 和发展。
课堂探究
水、阳光、空气、温度等 是生物生存的环境条件
水
水是构成生物体的主要成分，一切生物都需要水来维持生命
课堂探究
阳光 阳光是植物光合作用不可缺少的条件。 光照时间影响花期
课堂探究
（3）竞争 （4）寄生 菟丝子，无根无叶草本植物。丝 状的茎在空中旋转，碰到寄主就 缠绕其上，在接触处形成吸根， 进入寄主体内并吸取寄主的养分 和水分。课来自探究 （5）共生典例分析
例2下列生物中属于竞争关系的是( A ) A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢
解析：竞争关系是同种生物间为争夺 食物、空间和配偶而发生争斗的关系
春兰秋菊，夏荷冬梅，不同的花开放的季 节不同？
菊为短日照植物，喜凉爽、较耐寒，在每 天14小时的长日照下进行营养生长，每天 12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽 发育。所以一般安排在秋天开放。
课堂探究
光照影响动物行为 鸟类迁徙 动物换毛 昼伏夜出
课堂探究
空气 大多数生物需要氧气维持生命，人在无氧的环境中只能活几分钟。陆地上进 行光和作用的植物需要从空气中获得二氧化碳